O Tempo Matemático é Vivido Do Mesmo Modo

é um filósofo cuja característica é seu temperamento matemático,sua preocupação era com a ordem,a clareza e a distinção.Nota-se que Descartes preocupava-se também em manter a sua filosofia positiva e concreta,com tudo com modo simples e claro.Descartes propôs fazer uma ciência essencialmente pratica e não especulativa,queria disciplinar a ciência e isso seria possível com um bom método.Esse método seria universal,inspirado no rigor matemático e racionalista. DESENVOLVIMENTO O texto se divide

Pedagógica RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO Ana Teresa Assis de Oliveira RA 1232716 Karla Crisostomo da Silva RA 1220536 Marize Mendes Rodrigues RA 1206076p Vasco José da Costa Mendes RA 1211834 Gislene Felisbina de Souza RA 1206062 Jataí – GO 2014 1. TEMA Resolução de Problemas: Uma Construção do Conhecimento Matemático 2.…

Johannes Kepler (1571 – 1630) 1- História Kepler foi um importante astrônomo, astrofísico e matemático da época do Renascimento Científico (século XVI e XVII). Seus estudos e descobertas foram de grande importância para o desenvolvimento das ciências astronômicas. Mesmo tendo vivido numa época de intensa intolerância religiosa, que não aceitava as novas descobertas, conseguiu obter grandes resultados com seus estudos. É considerado um dos mais importantes cientistas da história. As…

TEXTOS PARA LEITURA, ESTUDO E TRABALHO. Grupo 01 - Há muitos modos de se conhecer o mundo, que dependem da situação do sujeito diante do objeto do conhecimento. Ao olhar as estrelas no céu noturno, um índio caiapó as enxerga a partir de um ponto de vista bastante diferente do de um astrônomo. O caiapó vê nas estrelas as fogueiras que alguns de seus deuses acendem no céu para tornar a noite mais clara. O cientista vê astros que têm luz própria e que formam uma galáxia. O índio compreende

preocuparam-se quase exclusivamente com os problemas cosmológicos. Estudar o mundo exterior nos elementos que o constituem, na sua origem e nas contínuas mudanças a que está sujeito, é a grande questão que dá a este período seu caráter de unidade. Pelo modo de a encarar e resolver, classificam-se os filósofos que nele floresceram em quatro escolas: Escola Jônica; Escola Itálica; Escola Eleática; Escola Atomística. Escola Jônica A Escola Jônica, assim chamada por ter florescido nas…

psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno porte (Escolas pequenas são alternativa, 2001). No texto, o leitor tem dois papéis: o papel individual e o papel coletivo. Interagir com o seu personagem e ao mesmo tempo interagir com o grupo. “Na verdade, a atividade lúdica é uma forma de o indivíduo relacionar-se com a coletividade e consigo mesmo. ” (Amarilha, 1997: 88) Defende essa autora o prazer e a ludicidade dependem diretamente da compreensão do texto e

famosa oposição vindoura no período dos sofistas entre physis e nomos. Essa oposição, inclusive, pode fornecer uma trilha de estudo para a história da filosofia. Mas ela se inicia de um modo diferente. Seu nascimento se dá com a oposição ao termo tekhné, que não significa especificamente arte ou técnica, mas antes um modo de saber, ou seja, um conteúdo de procedimentos que permite a realização de uma atividade, um saber produtivo no sentido etimológico da palavra produção (pro-ducere =…

pela desconfiança vinda daquilo que não lhe é totalmente compreensível, funcionamento e consequências. Na segunda parte deste capitulo nos traz o rompimento das antigas certezas da ciência, que passava por umas mudanças onde grandes teóricos e matemáticos tomaram conta da nova produção cientifica. Este rompimento entre a experiência dos sentidos e o senso comum se tornou mais palpável na física do século XX, onde não se sabia como juntar o velho e o novo e tiveram dificuldade de aceitar…

psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno porte (Escolas pequenas são alternativa, 2001). No texto, o leitor tem dois papéis: o papel individual e o papel coletivo. Interagir com o seu personagem e ao mesmo tempo interagir com o grupo. “Na verdade, a atividade lúdica é uma forma de o indivíduo relacionar-se com a coletividade e consigo mesmo. ” (Amarilha, 1997: 88) Defende essa autora o prazer e a ludicidade dependem diretamente da compreensão do texto e

GALILEU GALILEI Grande Físico, Matemático e Astrônomo, Galileu Galilei nasceu na Itália no ano de 1564. Durante sua juventude ele escreveu obras sobre Dante e Tasso. Ainda nesta fase, fez a descoberta da lei dos corpos e enunciou o princípio da Inércia. Foi um dos principais representantes do Renascimento Científico dos séculos XVI e XVII. O contexto histórico no qual Galileu está inserido é o Renascimento (séc. XIII-XVII), período marcante na história da Europa. O período foi marcado…