O Tempo E O Lugar De Uma Didatica

1 DIDÁTICA A DISTÂNCIA: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maio 2008 CLEIDE OLIVEIRA RODRIGUES – CEFET-PE - cleidelar@gmail.com MARIA AUXILIADORA SOARES PADILHA – UFPE – dorapadilha@gmail.com Categoria (Conteúdos e Habilidades) Setor Educacional (Educação Universitária) Natureza (Modelos de Planejamento) Classe (Investigação Científica) RESUMO Este trabalho insere-se na perspectiva das contribuições das experiências sobre/para EAD e traz para o…

A didática e o ensino superior Rossi, Cristiane Aparecida da Rosa1 Orientador: Prof. Me Adriano Antônio Faria RESUMO Indispensável para o desenvolvimento da prática educativa, o estudo da didática há tempos vem instigando os profissionais da educação a buscarem respostas às inquietudes que envolvem o processo educativo, tais como: em que consiste a didática?, Para que serve? Qual a importância da didática para a prática educativa? Ao analisarmos a didática sob o ponto de vista…

meios de transportes que utilizam na sua rotina diária, ou seja, quais eles usam para ir a escola. Recursos: a atividade impressa, imagens dos meios de transportes, canetão, quadro. Referências: GROSSI, Esther Pillar. Didática dos Níveis Pré-silábicos. Didática da alfabetização volume 01. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. Conhecendo os Meios de Transportes 01 - Ligue o meio de transporte a sua sombra.

Aborda também a questão da pedagogia desde os tempos antigos até o mundo atual, detalhando a importância do desenvolvimento, apontando qual seria o papel da pedagogia, de sua função e contribuição para a educação. Pedagogia: Utopia, ciência, filosofia Na Grécia antiga o paidagogo (condutor da criança) tinha a atividade especifica em guiar as crianças à escola. Sendo que nos tempos modernos a pedagogia ganha outros significados.

estudamos, aprendemos, ensinamos, conhecemos com o nosso corpo inteiro. Com os sentimentos, com as emoções, com os desejos, com os medos, com as dúvidas, com a paixão e também com a razão crítica. (...) É preciso ousar para permanecer ensinando por longo tempo nas condições que conhecemos, mal pagos, desrespeitados e resistindo ao risco de cair vencidos pelo cinismo. É preciso ousar, para dizer não à burocratização da mente a que nos expomos diariamente (...)". Paulo Freire (1921-1997)…

LERNER, DÉLIA CAPÍTULO 1 - LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO. - Autonomia – Transposição Didática – Contrato Didático – Modalidades Organizativas Desafio maior da escola: incorporar todos os alunos à cultura do escrito. Ler e Escrever: transcende a alfabetização – ler não é decodificar. Cultura escrita = herança cultural. Real: desafio de levar à prática o necessário. conhecer as dificuldades e compreender em que medida derivam as necessidades legítimas da

INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos abordar a Didática de Comenius que viveu na Europa entre os séculos XVI e XVII. Foi um pedagogo que existiu a frente do seu tempo, suas ideias eram atuais na época uma prova disso é que são utilizadas até hoje, conseguiu enxergar na escola que essa deveria despertar o prazer pelo estudo, pelo conhecimento e também pela vida. Teve uma infância conturbada e o modelo de escola que possuiu foi desestimulante. Comenius defendia a educação fazendo…

Programa Algar Educa Videoconferência – Seminário virtual sobre o tema “Sequência didática” 07 de outubro de 2009 Participantes: Educadores e Gestores Texto de apoio: Joaquim Dolz et al. “Seqüências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento”. (faz parte do “aramado”). 1. Algumas informações sobre os autores Joaquim Dolz e Bernard Schneuwly são lingüistas da Faculdade de Psicologia e Educação da Universidade de Genebra. Estudam há mais de uma década o ensino da língua

motivação e interesse pela Matemática. A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E A CRIAÇÃO DE UMA ROTINA Um grupo se compõe dentro de uma rotina de trabalho e de vivências que se estrutura no tempo a partir dos ritmos e marcas particulares. Para instaurar um grupo harmonioso e produtivo, no qual cada pessoa se sinta atendida em suas necessidades, é preciso que essa rotina conte com marcas bem definidas, equilibrando diversidade e constância, o tempo todo. Isto significa que, mesmo apresentando…

UNIFLU- FACULDADE DE DIREITO DE CAMPOS  FDC PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO CIVIL E PROCESSUAL CIVIL DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR PROFESSOR: DR. ÁUNER PEREIRA CARNEIRO ALUNO: PAULO RANGEL DE CARVALHO JÚNIOR 20/06/08 GIL, Antonio Carlos. Didática do Ensino Superior. 1º. capítulo  1ª. ed.  3ª. reimpressão  São Paulo: Atlas, 2008. Antonio Carlos Gil possui graduação em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora Medianeira (1978), graduação em…