O Tempo E Espaço Escolar Dentro Da Sala De Aula

momentos de afobação e de ansiedade. A todos os funcionários da Instituição de Ensino da Escola Municipal Darcy Ribeiro (objeto da pesquisa), que apesar das suas correrias cotidianas relacionadas ao exercício de suas funções, disponibilizaram seu tempo para me proporcionar um conhecimento de campo. Por último, agradeço a Deus por todas as alegrias, pela saúde e pela força que me concedeu, para que conseguisse concluir esse trabalho. A todos vocês o meu sincero “AGRADECIMENTO”.

CONDIÇÕES NAS ESCOLAS PUBLICAS: INTRODUÇÃO As escolas são instituições fundamentais para o desenvolvimento e para o bem-estar das pessoas, das organizações e das sociedades. É no espaço ESCOLA que crianças e jovens aprendem e apreendem um conjunto de conhecimentos e competências essenciais. Aprender, exigindo esforço por parte dos alunos, e ensinar, exigindo dos professores uma variedade de conhecimentos e competências, são dois processos que deverão estar no cerne do trabalho…

todos os espaços escolares, pois hoje o homem interage em qualquer tempo e lugar, e as tecnologias estão presentes em todas as modalidades inclusive na primeira etapa do ensino fundamental que é o foco deste trabalho. Vemos os avanços destes usos a partir do ensino médio e ainda muito pouco nas series iniciais, hoje nossas crianças apresentam uma nova cultura. Cultura essa que esta a margem do que a escola proporciona,com interesses,linguagens diferentes que se apresentavam algum tempo…

participar, a testar hipóteses e desta forma criar novos conceitos. Utilizou-se o levantamento de dados e a pesquisa bibliográfica como pressuposto metodológico. Pretende-se apresentar sugestões de atividades lúdicas que devem ser trabalhadas em sala de aula. Espera-se que a aplicação das atividades desenvolvidas proporcione uma aprendizagem prazerosa tanto para os docentes quanto para os alunos. O trabalho propõe algumas recomendações e reflexões para os docentes no sentido de…

relatos ocorridos na disciplina Estagio Supervisionado III, do curso de Pedagogia da Universidade Católica de Brasília que teve o objetivo analisar a organização e o processo pedagógico de uma instituição de ensino. Onde foi vivenciado a pratica em sala de aula, participando de atividades de observação e regência na Educação Infantil nas turmas de 4 e 5 anos. O estagio foi feito no Colégio Maristinha Pio XII localizado na L2 sul na quadra 609, Asa Sul , Distrito Federal - DF.…

com a comunidade escolar. A Inclusão é uma realidade, mesmo que às vezes ainda não sendo colocada em prática em toda sua íntegra como a lei ampara, caminhamos para uma nova era, onde as vivências irão aprimorar as necessidades. Acolher e preparar alunos com deficiência para que tenham condições de desenvolver-se com autonomia é um dos principais, se não for o principal objetivo da Inclusão. Para auxiliar as escolas de Ensino Regular na questão inclusiva, foi criado um espaço exclusivo…

avançam, elas também chegaram às instituições de ensino provocando o surgimento de novidades e algumas mudanças que tem por objetivo melhorar a maneira com o aluno aprende, deixando de lado o quadro negro e abrindo caminho para novos recursos dentro da sala de aula. É importante verificar que com esses recursos o aproveitamento dos alunos tem sido melhor, com recursos mais modernos, tanto visuais quanto auditivos. Com isso, a aprendizagem aplicada no final do século XX sofre uma grande…

Débora Cristina Silva Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO- GESTÃO ESCOLAR BELO HORIZONTE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Débora Cristina Silva Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentando à UTA – Organização Escolar, no curso De Pedagogia a Distância do Centro…

2014 Introdução O presente trabalho sobre Pesquisa e Prática Profissional tem por finalidade nos mostrar a importância da pesquisa na vida profissional dentro da escola , o professor que pesquisa , reflete , questiona e busca informações vai sempre buscar mudanças, e essas mudanças são necessárias para que os educadores possam formar novos cidadãos , por isso os professores devem serem questionadores e

13 – N° 119 – Abril de 2008 Joyce Iavorski*, Rubens Venditti Junior** * Licenciada em Educação Física – UNASP ** METROCAMP e UNASP Resumo A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos…