O Tempo E Espaço Escolar Dentro Da Sala De Aula

..........................................................39 3.2. A prática de ensino por uma abordagem pós-dramática...........................................44 3.3. O ambiente das aulas de teatro: a sala multimeios...................................................46 3.4. A elaboração coletiva dos planos de aula.................................................................48 3.5 O processo de ensino-aprendizagem na UMEI Alaíde Lisboa: reflexões, fatos e relatos.............................

aluno apresente proporcionado para o ensino – aprendizagem, um espaço que não transmita somente cultura , mas que possibilite a produção cultura entre os diferente grupos socias em que estão inseridos na sociedade , uma espaço aberto que possibilite o aluno interagir , experimentar vivências e práticas que possa adquirir e produzir dentro do sistema educacional um espaço que permita o aluno criar construções para dentro do currículo escolar , mas sabendo que antes disso o currículo possa…

Declaramos para os devidos fins junto ao Curso de Educação Física da Universidade Regional do Cariri que, JEFERSON DE SOUZA LIMA, concluiu de forma satisfatória o Estágio Curricular Supervisionado V nesta instituição de ensino ministrando aulas de Educação Física no Ensino Especial, no período de 12 a 24 de Setembro de 2011, com carga horária de 30h/a. ________________________________________ Assintura e carimbo do Diretor(a)Responsável CRATO-CE, ____ de ___________________de 2011

cidadania plena precisa de bases políticas que favoreçam a formação do sujeito crítico dentro da sociedade. A sala de aula e o espaço escolar são exemplos essenciais dessas bases para a constituição de um cidadão ativo e consciente, sendo assim, o mesmo pode efetuar mudanças na sua própria vida conhecendo seus direitos e deveres, sabendo argumentar, tornando-se polítizado. Este é o eixo que norteia minhas aulas de Língua Portuguesa nas turmas de EJA na Escola Municipal Cidade do Rio…

PIBID GEOGRAFIA SEXTO ANO B, DA UNIDADE ESCOLAR SANTA INÊS* COSME DE SOUSA ** SAMUEL FERNANDES GONÇALVES COSTA*** MARIA TERESA ALENCAR**** RESUMO Este artigo tem por objetivo relatar as experiências vivenciadas por nós autores, assim como destacar as características da Escola, as principais atividades realizadas e também, expor os resultados obtidos. Mas, também, o mesmo tem o intuito de colocar em destaque as dificuldades encontradas por nós no desenvolvimento do programa…

GRESSIVIDADE ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS RESUMO Objetivou-se com esse estudo, investigar de que forma os alunos oriundos de uma escola da rede pública e uma da rede privada de ensino, sendo eles do ensino fundamental menor, situada no município de Ananindeua, transmitem no interior da comunidade escolar a violência e quais as práticas adotadas pelos educadores para minimizarem a questão da agressividade, tendo como intenção, promover propostas e possibilidades para…

assim para a implementação do Estágio Supervisionado aos discentes do curso de Bacharelado em Serviço Social do Centro Universitário FIB. Vale ressaltar que o presente projeto, objetiva ampliar a atuação do Serviço Social e a sua inserção no âmbito escolar, na questão da indisciplina no ensino público. Todavia, a atuação desse profissional apresenta-se como ponto fundamental no contexto da dimensão educativa, direcionando o processo de trabalho através de ações interdisciplinares de…

significativa, porem muitas vezes, defronta-se com situações complicadas que não permitem conhecer os caminhos do pensamento daquele que quer aprender. Em muitos momentos em sala de aula, ou até mesmo na própria vida, as crianças deixam de expressar sua maneira de pensar sobre determinada situação por falta de oportunidade ou tempo, que na maioria das vezes, as levam a um profundo silêncio, carregado de dúvidas, ansiedades e frustrações, aparecendo assim às dificuldades de…

.....06 Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico..............................................08 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados..........................................................................................................09 O espaço das salas de aula...............................................................................10 Planejando e exercendo a docência.........................................................

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Irecê/BA 2013 ADJANALVA PEREIRA DE LIMA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…