O Teatro Como Ferramenta De Aprendizagem

Docente | - Treinamento do professor a respeito de como avaliar o corpo discente;- Capacitar o professor para levantamento de causas do desajuste e deficiência do aluno;- Auxiliar o professor a planejar estratégias de ensino para a melhoria de aprendizagem e rendimento da sua turma;- Prover subsídios para um melhor entendimento, por parte do professor, sobre as dificuldades dos alunos e formas de saná-las. | - Auxiliar na obtenção e edição de informações e arquivamento da “vida…

17 Unidade 4 – Atividades em Desenho e Pintura.................................................20 Unidade 5 – Didática e Ensino da Arte..............................................................25 Unidade 6 – Expressão Oral e Corporal – Teatro..............................................31 Unidade 7 – Historia da Arte..............................................................................37 Unidade 8 – Leitura e Releitura da obra de…

| | | | Campinas 2011 Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Processos Gerenciais Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Processos Gerenciais ata obtenção e atribuição de

didática do teatro e principal desenvolvedora do sistema de jogos teatrais e do pensamento de Viola Spolin em seu país, tendo traduzido toda sua obra ao português. Professora livre-docente de didática e prática de ensino em artes cênicas da ECA USP, introduz o sistema de jogos teatrais na década de 80 no Brasil. Autora de vários livros sobre pedagogia do teatro é uma das principais especialistas em teatro-educação, orientando vários estudos na área. Coordena o grupo de trabalho…

RESUMO O presente artigo objetivou apresentar a importância da Arte para a prática de Alfabetização das crianças nas séries iniciais. O uso de modelo não é suficiente para que a aprendizagem aconteça. Se assim fosse bastaria apresentar formas fixas para que o aluno aprendesse todas as relações sugeridas nesses modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar…

identifiquei seu radical: a desvalorização da auto-identidade, problema este que só a Arte pode resolver no âmbito em que ele acontece, ou seja, na escola. Para a viabilização desta idéia, embasei-me em duas obras de Viola Spolin, Improvisação para Teatro e Jogos Teatrais na sala de aula, que elucidam as teorias e as práticas, visando fortalecer a auto-identidade, a autoconsciência e a auto-expressão para a resolução do problema. A pesquisa tem como objetivo compreender o processo…

três tipos de abordagem relacionados à educação ambiental: 1) diálogo com os alunos, com propósito de conhecer seus hábitos de consumo de produtos midiáticos e a realidade midiática dos mesmos; 2) produção artesanal de materiais reutilizáveis e 3) teatro de fantoche. Com o envolvimento dos ministrantes e da professora de Ciências, três etapas foram percorridas: 1º Etapa – questionamento aos estudantes a partir das seguintes questões: “Qual o seu personagem de desenho animado…

essa influência é consentida, quando encontra respaldo, reconhecimento e identificação no âmbito dos processos cognitivos, emocionais e políticos vivenciados e praticados pelos membros do grupo regularmente. Justificativa 1. Spoleto -aulas de teatro para funcionários; O Spoleto ao desenvolver este modo de liderança procura promover a seus colaboradores a identificação com a sua marca, com seu modo de trabalho, transformando em uma equipe rumo ao um único objetivo. Investimentos na…

necessário que o educando perceba a informação científica como um meio para sua formação como cidadão crítico, e o teatro, como ferramenta pedagógica, pode ser uma ponte para essa percepção, se tornando uma porta de abertura para a difusão do conhecimento científico entre os alunos em sala de aula e como consequência para o público em geral. Dentro de uma visão educacional, o teatro tem a capacidade de trabalhar a linguagem, a expressão, a socialização, a emoção e o raciocino. Através…

Projeto: Teatro na Guarda Mirim “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.” Charles Chaplin Justificativa A Guarda Mirim de Sorocaba, sempre preocupada com sua participação na construção social de seus aprendizes e consciente do papel importante que a entidade exerce sobre essa construção, vem vencendo suas limitações e buscando em um processo gradativo…