O Sujeito Humano Como Criador Da Historia

ABORDAGEM SOCIOCULTURAL Na abordagem sociocultural, têm-se o enfoque no sujeito como elaborador e criador do conhecimento. Essa abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos. Podemos caracterizá-la como abordagem interacionista entre o sujeito e o objeto de conhecimento. Na abordagem sociocultural o fenômeno educativo não se restringe a educação formal, por intermédio da escola, mas a um…

Psicologia da educação Educação Desenvolvimento humano Autonomia Processo para intervir no processo de desenvolvimento humano Funções Aspecto conservador = tradição, valores, história Aspecto inovador = transformação (das coisas) a cada minuto Desenvolvimento humano: Pensamento senso comum (pensamento que perpassa toda a sociedade) Pensamento reflexivo = por quê? Pensamento crítico = valores [a boa escola está presa] Pensamento criador = transformAÇÃO *Aprendizagem =…

finalidades da arte referentes à liberdade e à autonomia humana, tendo como aporte teórico a estética hegeliana. O estudo pretende, ainda que de modo conciso, ser um caminho reflexivo de suporte para a compreensão da estética, enquanto área de conhecimento humano. A metodologia adotada refere-se ao estudo de cunho teórico sobre a arte enquanto expressão, forma de produção de conhecimento sensível e de criação humana. Visa-se tecer argumentos acerca da filosofia da arte de Hegel, tendo…

Parte 1 SÍNTESE O livro “Pinóquio às avessas”, de Rubem Alves, narra a história de Felipe, uma criança feliz e muito curiosa que questionava sobre os mais diversos assuntos e quando sua “sede” de conhecimento estava saciada, novas perguntas estavam prontas para serem feitas. Ao chegar a idade escolar ele se depara com situações confusas. É orientado a ter tempos e momentos certos para pensar sobre determinada coisa, ele sente difculdades na escola, até o dia em que…

http://pt.wikipedia.org/wiki/Deus) – Acesso em 23 de ago.2012. 2. Problema Geral e Conteúdos 1. Problema Geral Conceituação e importância dos argumentos filosóficos e questionamentos a cerca da existência de Deus. 2.2 Conteúdos O ser humano sempre indagou sobre a existência de Deus, e tem sido a preocupação da filosofia como sendo um ponto de interrogação. Deus e a causa do mundo; Deus e a ordem moral, o bem; as concepções de alguns em relação a Deus e o homem, e as…

Introdução A importância de Agostinho para a história da filosofia e da própria cultura ocidental é ímpar, pois “nenhum pensador na história da cultura cristã ocidental alcançou uma importância e influência comparáveis à do bispo de Hipona”1. Na verdade, nenhum outro pensador da antiguidade perdura, com notável influência até nossos dias – haja vista a vasta bibliografia que a cada dia cresce ainda mais – como Agostinho. Com efeito, “apenas a obra de Platão, na história intelectual do…

1.1.1 TEORIA DO CONHECIMENTO O encantamento e curiosidade do ser humano ao contemplar a Natureza, o Universo, enfim, as coisas que o cercam, dá início ao processo do conhecimento, que termina por produzir o saber de forma metódica e organizada. Isto só é possível porque existe o sujeito e o objeto. O sujeito é aquele que conhece ou está disponível a conhecer e refere-se ao sujeito cognoscente, inteligível, que possui uma consciência que lhe permite a apropriação e compreensão dos…

coisa que tenha origem, não estamos pensando em Deus. Deus é auto-existente, enquanto as coisas criadas necessariamente se originaram em algum lugar e em algum tempo. Além de Deus, não há nada auto-causado. Deus é o Criador de todas as coisas. Ele é o Criador do Universo, o Criador dos planetas, da terra, dos seres viventes. Ele é o começo, o princípio e o fim. Cremos ainda que Deus criou tudo isso com um propósito. A Bíblia não procura apresentar argumentos para comprovar a…

enfatiza a importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história, inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele é também um sujeito. 1 - a importância do ato de ler Segundo Paulo Freire a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. O ato de ler se veio dando na sua experiência existencial. Primeiro, a…

enfatiza a importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história, inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele é também um sujeito. 1 - a importância do ato de ler Segundo Paulo Freire a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. O ato de ler se veio dando na sua experiência existencial. Primeiro, a…