O Significado Da Infância

Finco O livro, Sociologia da Infância no Brasil, composto por cinco textos, traz uma discussão sobre a infância no Brasil em específico a infância das crianças pequenas, as quais não possuem tanta visibilidade em nossa sociedade. Os autores apresentam a ideia de que as crianças pensam e imaginam e a partir disto, eles acreditam que há uma outra visão de infância e não somente a do desenvolvimento psicológico individual. Apontam para uma construção social da infância como novo…

Introdução Este trabalho tem o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel á Educação infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador dos jardins de infância, os quais, para ele, deveriam ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se se baseando na auto-atividade. Observa-se, também, o conceito que Froebel atribuiu á Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a…

aprender o alfabeto e o sistema numérico, deveria ser, paralelamente, ensiná-la com exemplos práticos o significado de princípios morais e éticos como honestidade, veracidade, fidedignidade, acatamento às leis. Mas, como jogar luz sobre ética e moral em um país tão dilacerado pelo mau-caratismo? Saint-Exupéry, como grande humanista que foi, certa vez assim se autodefiniu: "Sou de minha infância como se é de um país. boa parte dessas pessoas que avaliam negativamente seus…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Diana Pereira Barbosa RA 2306300470 Josilene Guedes dos Santos RA2322393078 Roseli Alves Moreira RA 3357574155 Samantha de Oliveira Brito RA 2337352178 Tatiana Andrea Siqueira RA 2337447673 Pedagogia / Sertãozinho 2011 Introdução Neste artigo falaremos dos diversos rostos da infância, sua concepção, socialização e sua educação. Cada uma das sociedades tem diversas…

237-269. O texto trabalha o significado da ideia de estranho O texto inicia-se apresentando um pequeno resumo de onde se encontrava o estágio das pequisas realizadas sobre o significado do termo estranho, assim sendo, demonstra que esses estudos são um tanto escassos e relatam pouco sobre o assunto. Se por um lado alguns explicavam a questão do estranhamento apenas como dúvida intelectual, por outro lado, Freud explica que o estranhamento tem origem em traumas da infância, que por…

previamente definida pelo grupo. Exemplos: saudade, infância, medo, amor, morte, amizade, tempo, memória, desilusão, religiosidade, espaço (lugares) etc. O trabalho deverá conter: Capa: apresentando o título da antologia. Folha de rosto: terá o nome da escola e componentes do grupo com a respectiva série. Introdução: formada por um texto no qual será exposto o critério do tema escolhido (oporquê), uma explanação sobre o mesmo (o significado/ o que é ); também explicar como o…

NOÇÃO DE CRIANÇA E INFÂNCIA: DIÁLOGOS, REFLEXÕES, INTERLOCUÇÕES. Michele G. Bredel de Castro, Universidade Federal Fluminense, Niterói/RJ. michelebredel@gmail.com Resumo: Nunca se deu tanta atenção aos estudos da criança e da infância O que é a infância afinal? As respostas a estas questões variam conforme a concepção que se tem delas. Para alguns é uma fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada…

de São Paulo. Fortalecemos nossos achados teóricos em diversas publicações, na área educacional, em autoria de livros sobre o Ser Professor: Metodologia e Aprendizagens, Interdisciplinaridade na Ação Didática, Ludicidade e Formação na Educação de Infância. Por igual, com vários artigos publicados na Ação Lúdica da Criança e o Espaço Educativo do Brincar no Desenvolvimento Infantil. Investigadora na linha de pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente, pesquisadora na fenomenologia,…

CRIANÇAS ESCOLARES DO SÉCULO XXI: PARA SE PENSAR UMA INFÂNCIA PÓS-MODERNA 1 MARIANGELA MOMO Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte − Natal marimomo@terra.com.br MARISA VORRABER COSTA Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre − e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Luterana do Brasil – Canoas/RS mcvorraber@terra.com.br RESUMO O…

Psicologia. E ela mesma responderia-me, que as brincadeiras infantis resultam da experiência direta com os adultos, através da imitação e da observação, caracterizando-se como espaços privilegiados de interações sociais, com associação de novos significados e construção de novos conhecimentos pelas crianças (VIGOTSKII 1984). Atualmente, esta mesma Psicologia, que vem construíndo um campo de pesquisa que concebe a creche como ambiente interacional e se preocupa, portanto, com o…