O Significa Para Literatura Infantil Monteiro Lobato E O

CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO ................................................................... 02 Márcia Cabral Rosa Helena Mendonça PGM 1 CONTO POPULAR, LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES ….............................................. 24 Ricardo Azevedo PGM 2 CONTOS INDÍGENAS …............................................................................................................

desenvolvimento da linguagem oral e escrita (e a leitura) desde o âmbito familiar. Acredita-se que o processo de aquisição da leitura por meio da literatura de contos e fábulas infantis tem importância fundamental na construção de um indivíduo autônomo e inserido cultural e socialmente. O objetivo desta pesquisa é ressaltar a importância da literatura infantil em sala, utilizando como estratégia os contos de fadas e as fábulas. A metodologia utilizada para realização deste projeto foi…

.........................................................11 1.1. A importância da leitura para formação das crianças 11 1.2- leitura na educação infantil .......................................................................... 13 CAPÍTULO II – 17 2.1. A importância da leitura de contos e fábulas na escola de educação infantil........................................................................................................................17 CAPÍTULO III – 19…

of a public school in their multiples varieties. Palavras-chave: recepção de textos; literatura infanto-juvenil; Toni Brandão; ensino fundamental. Keywords: reception of texts; children’s literature; Toni Brandão; secondary school. 1. INTRODUÇÃO Este texto apresenta alguns resultados da realização de um projeto de pesquisa, cuja principal razão se assenta no fato de que, no país, tanto os estudos sobre literatura infanto-juvenil quanto aqueles que se debruçam sobre a recepção do texto…

elaborando novos significados do que foi lido, possibilitando assim as crianças apreciarem a leitura como prática social em suas vidas. Busca-se ainda nesse estudo, aprofundar o conhecimento através da contação de história, evidenciando que a literatura infantil é fundamental para o desenvolvimento das crianças nos anos iniciais com o objetivo de desperta o gosto pela leitura. A abordagem metodológica e as técnicas de coletas de dados foram bibliográficas, visando contribuir com as…

MUNICÍPIO DE BARRA VELHA SANTA CATARINA CONCURSO PÚBLICO Professor de Educação Infantil TARDE Organizadora: CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE BARRA VELHA/SC CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Texto Dê uma chance ao ser humano A vizinha tocou a campainha e, quando abri a porta, surpreso com a visita inesperada, ela entrou, me abraçou forte e falou devagar, olhando fundo nos meus olhos: "Você tem sido um vizinho muito compreensivo e eu ando muito relapsa na criação dos meus

[PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica milenar e…

expressionistas que passaram pelo Brasil - a de Lasar Segall em 1913 e, um | |ano depois a de Anita Malfatti - não despertaram atenção; é somente em 1917, com a segunda exposição de Malfatti, ou mais ainda com a | |crítica que esta recebeu de Monteiro Lobato, que vai ocorrer uma polarização das idéias renovadoras. Através do empresário Paulo Prado e de| |Di Calvacanti, o verdadeiro articulador, que imaginou uma semana de escândalos, organiza-se um evento que irá pregar a…

Projeto de Iniciação Cientifica: A importância da Arte na vida e no desenvolvimento da criança e do adolescente no estado de São Paulo e a desvalorização da mesma no país Introdução Imaginação Imaginar significa basicamente formar uma imagem, como um quadro formado em nossa mente. Todos nós temos a capacidade de imaginar inclusive inconscientemente, como acontece com nossos sonhos. Os animais também sonham, porém há uma grande diferença entre a imaginação humana e a dos

Sob a orientação da Professora Tutora a distância Vania Gurgel. Belo Horizonte/ MG 2014 SUMÁRIO Introdução .........................................................................................................04. Esta alfabetizado significa.. ...............................................................................05 Conceituando alfabetização e letramento..........................................................06 Características de gêneros textuais.........................