O Sexo Do Menino

1. RESUMO Estudo sobre as relações de gênero e as contribuições da prática docente para a desmistificação de diferenças e preconceitos em relação ao sexo (sexismo) em sala de aula. Realiza-se um breve percurso na História, destacando-se as definições para os termos gênero, feminismo e sexualidade, ressaltando-se as diferenças entre gênero e sexo, identidade de gênero e estereótipo, bem como sobre as regras de comportamento decorrentes desses valores. Destaca-se que a escola deve…

como um transtorno de personalidade, esse distúrbio caracteriza-se pela persistência do indivíduo em se identificar, querer vestir-se e/ou comportar-se social e/ou sexualmente como se fosse uma pessoa do gênero oposto ao seu. Como, ao contrário do sexo biológico, os atributos de gênero são socialmente construídos – e não geneticamente herdados – questiona-se a rotulação desse fenômeno como “transtorno”. As questões relativas ao gênero do indivíduo são um tópico à parte no grande tema da…

gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil Daniela Finco* Resumo: Este artigo discute as formas de brincadeiras de meninos e meninas, em uma escola municipal de educação infantil, buscando questionar o fato "natural" de que meninos e meninas possuem papéis e comportamentos pré-determinados. Apresenta uma reflexão sobre a troca de papéis sexuais nas brincadeiras, fazendo uma discussão sobre os brinquedos considerados "certos" e "errados" para cada sexo. A análise…

Meninas e meninos na Educação Infantil: uma questão de gênero e poder* Claudia Vianna** Daniela Finco*** Resumo Ao discutir os relatos de professoras e observar suas ações frente às meninas e aos meninos, este artigo trata das relações de gênero e poder presentes nos processos de socialização de crianças pequenas e analisa as estratégias voltadas para a normalização e o controle das expressões corporais de meninas e meninos. Ao buscar compreender como ocorria a educação de meninos e…

masculinidade. (Pag. 90) • Uma primeira definição utiliza gênero como oposto e complementar de sexo, como aquilo que é socialmente construído em oposição ao que seria biologicamente dado. (Pag. 91) • Uma segunda definição de gênero, mas recente, não o opõe a sexo, mas inclui a percepção a respeito do que seja sexo dentro de um conceito socialmente elaborado de gênero. (Pag. 91) • Dessa forma, por um lado, sexo e gênero não são aqui tomados como opostos e nem mesmo complementares, pois…

mulheres, somente pelo sexo (masculino e feminino). E que a figura masculina era, a que obtinha o poder em todos os sentidos (família, sociedade, religião) enquanto a mulher era tida como uma pessoa abaixo dos homens. Seu papel era meramente ser mãe e esposa, sem direitos de voz e vez. Mas,ao longo do tempo e conforme o mundo veio evoluindo,sofrendo transformações, percebeu-se que os problemas de relações entre homens e mulheres não se resumia somente no fator físico (sexo) e nas suas…

em duas escolas estaduais e uma municipal, da cidade de Campo Grande/MS. 4 EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL A questão do gênero na Educação Física não se estabeleceu apenas por ser uma área de maior manifestação da diversidade entre meninas e meninos, mas também por possuir um contexto histórico de segregação de gênero. Na história da Educação Física brasileira diversas tendências tiveram seus métodos trabalhados no Brasil, como: Popular, Competitivista, Pedagogicista e as…

atitudes diferenciadas para homem e mulheres. Desde a infância, tais atitudes são enraizadas através dos relacionamentos na família, na escola, construindo assim valores que determinam nossos comportamentos.Devemos enxergar como natural o fato de que meninos e meninas possuem papéis e comportamentos pré-determinados? As hierarquias de gênero são contestadas e mantidas pormeninos e meninas que vivem em um ambiente coletivo e público de educação. Ao pensar a criança em todas as suas…

de desempenho escolar entre meninos e meninas. Em relação ao tempo de estudo, por exemplo, os homens tinham em 1960 2,4 anos em média e as mulheres 1,9, o que significa que o acesso à escola era em geral muito baixo e ainda pior para as mulheres. Ao longo dos últimos 40 anos, assistimos a uma forte ampliação do acesso à escola e as médias nacionais hoje estão em torno de seis anos de escolaridade. Mas ao mesmo tempo, ocorreu uma inversão entre os grupos por sexo indicando que as…

e crianças relativas ao sexo, tem sido amplamente pesquisada por profissionais que têm seu trabalho voltado ao movimento humano. Vários estudos tiveram a preocupação de relacionarem as diferenças antropométricas e o desempenho em tarefas motoras entre ambos os sexos. Esses estudos apontam que a características físicas como antropométricas e composição corporal, influenciam na capacidade do desenvolvimento motor em graus que variam de forma considerável de acordo com o sexo e a idade…