O Referencial Teórico Constrói Um Conjunto De Princípios

JESUS – RA: B035FA-2 IRAMAYA ARAUJO DE OLIVEIRA – RA: A8390A-0 TRABALHO DESENVOLVIDO PARA A DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM PROF.º MOHAMED – CURSO DE PSICOLOGIA (3º SEMESTRE): CONSTRUTIVISMO Trabalho teórico apresentado como parte das exigências para avaliação da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e teorias da Aprendizagem no curso de graduação em Psicologia. Profº Drº Mohamad Abdul Rahim CAMPOS SANTOS RANGEL 2012…

relação com o tecnicismo pedagógico e nem mesmo afirmar que deva existir somente uma preparação metodológica dos conteúdos da Psicologia Educacional, a pesquisa tem, como pano de fundo, a compreensão acerca dos conteúdos da disciplina em sua autonomia teórico/prática e na ligação dessa com a experiência e construção de conceitos interdisciplinares e saberes “religados” (Morin,2004). Analisar o compromisso da Psicologia nesse processo, discutindo possíveis compreensões acerca do que se…

aplicações simplistas do materialismo histórico e dialético à psicologia; b) resgatar a proposta elaborada pelo autor para a psicologia geral; c) indicar alguns instrumentos metodológicos elaborados pelo próprio psicólogo; d) identificar, na busca teórico-metodológica de Vigotski, os pressupostos dialético-marxistas. A retomada, no presente estudo, das investigações metodológicas de Vigotski suscitou as seguintes conclusões preliminares: a) a pesquisa pontual e as formulações gerais…

escola e pela sua capacidade de delinear sua própria identidade. Assim, deve ficar claro que a escola é um espaço público, lugar de debate e diálogo, fundado na reflexão coletiva. A elaboração do Projeto Político-Pedagógico necessita de um referencial que o fundamente: Os alicerces estão nos pressupostos de uma teoria pedagógica viável, que parta da prática social e do compromisso de solucionar as deficiências institucionais. Há necessidade, também, de domínio dos aspectos…

leis. Mas a legislação deve ser examinada criticamente. O direito se encontra aprisionado pelas normas estatais, mas é muito mais que isso. Ele deve ser autêntico e global e, portanto, não pode esgotar-se na lei, pois ela está relacionada a princípios e normas libertadoras, tendo a lei, apenas, como uam de suas conseqüências. Reduzi-lo à pura legalidade é reduzi-lo a uma dogmática. 2.1.2 – A Questão das Ideologias Jurídicas A ideologia se manifesta como crenças que,…

internet, depoimentos, entrevistas, analise e interpretação das informações. Culminando na observação participativa do contexto, resultando nos dados que podem ser verificados nos capítulos a seguir: - No Capítulo 1, são expostos os Pressupostos Teóricos; - No Capitulo 2, é referendada a trajetória da informática na educação, bem como sua contribuição na educação; - No Capítulo 3, são enfatizados os subsídios para a prática pedagógica de utilização dos computadores na escola; - No…

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA 1 - AAS O Projeto Político-pedagógico visa a qualidade de todo o processo educacional. Fundamenta-se nos princípios de igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade, autonomia e valorização docente. Em relação a essa afirmativa, identifique a segunda coluna de acordo com a primeira. A) Gestão democrática ( ) se refere às condições para acesso e permanência e requer mais do que a expansão quantitativa de vagas, mas prevê expansão com a manutenção da

superior um conjunto de princípios que indicam alterações para esse nível de ensino, direcionando, de um lado, pelos processos de descentralização e flexibilização e, de outro, por novas formas de controle e padronização por meio de processos avaliativos. A Lei de Diretrizes e Bases aprovado na gestão de FHC diferencia-se em diversos pontos da antiga LDB. No que diz respeito à finalidade e objetivos da instituição superior, o projeto de lei retomava a Constituição e repetia o princípio…

2002, para uma pesquisa qualitativa, mais especificamente, um estudo de caso. Assim, neste revisitar, nosso olhar incidirá sobre a relação (dialógica ou monológica) que esse professor estabelece com sua própria experiência docente e com os referenciais teóricometodológicos para o ensino de língua portuguesa, em particular aqueles privilegiados pelos PCNs. Observaremos, então, em que medida essa relação propicia a reflexão e a prática da autoria em sua ação pedagógica na sala de…

educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. Em minha opinião, não há um conceito de “homem universal” que sirva de modelo para os educadores. Melhor seria referirmo-nos a uma condição humana, resultante do conjunto das relações sociais, que se transformam no decorrer do tempo. Ou seja, não compreendemos o homem fora de sua prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Portanto, vimos que…