O Que é Politica Nacional Da Educação Inclusiva

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃo 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 SOCIEDADE INCLUSIVA 5 4 FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS 6 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 6 EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERPECTIVA INCLUSIVA : COMO INCLUIR SEM EXCLUIR ? 8 7 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TRABALHO CORPORATIVO: A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO POSSIBILIDADE 10 8 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃo Antes do século XX não existia a idéia de inclusão, a maioria das pessoas (principalmente mulheres

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Departamento de Políticas de Educação Especial Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório - UFMS Cláudio Roberto Baptista - UFRGS Dulce Barros de Almeida - UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler Carvalho - UFRJ Soraia Napoleão…

1.0 Introdução A melhor escola de educação inclusiva do Brasil é de Erechim. Na manhã de hoje (6), o município recebeu o Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas, concedido pela Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e pelo Ministério da Educação (MEC), com a experiência da Escola de Educação Infantil Irmã Consolata. Erechim agora é considerado modelo nacional quando o assunto é incluir estudantes com deficiência em sala de aula. O exemplo de inclusão da Escola Irmã…

Jomtien” (1990), propondo a “Educação como Direito de Todos”. => Na cidade Jomtien, na Tailândia em 1990, nações do mundo inteiro, coordenadas pela UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, reuniram-se na “Conferência Mundial sobre Educação para Todos”. => Este encontro evidenciou a universalização, entre os povos de todo o mundo, na consciência crescente dos Direitos Humanos, principalmente no que se refere ao Direito à Educação. => Em…

Unidade II – Fundamentos e princípios da Educação Especial Atividade 07 : “Compreendendo a evolução histórica do atendimento das pessoas com deficiência “ Turma: Manaus 02 Tutor: Ludmila Ferreira Tristão Aluno: Antônio da Silva Lima Data: 12/12/09 Fatos históricos ocorridos no Brasil de 1854 aos dias atuais O atendimento às pessoas com deficiêcia no Brasil, iniciou-se ainda na época do Império: • 1854 – Criação do Imperial Instituto dos meninos Cegos, atual Instituto…

necessidade desse tema no pré-projeto surgiu por perceber as dificuldades em estar incluindo crianças com necessidades especiais na educação. Recriar um novo modelo educativo com ensino de qualidade, que diga não á exclusão social, implica em condições de trabalho pedagógico e uma rede de saberes que se entrelaçam e caminham no sentido contrário do paradigma tradicional de educação. É uma reviravolta complexa, mas possível, basta que lutemos por ela, que nos aperfeiçoemos e estejamos…

Universidade Federal de Uberlândia Centro de Educação a Distância Unidade II – Fundamentos e Princípios da Educação Especial Atividade 3 – As implicações das Políticas Nacionais para Educação Inclusiva na nossa prática pedagógica Aluno: Turma: 16 Tutora: Data: As implicações das Políticas Nacionais para Educação Inclusiva na nossa prática pedagógica Dentro da realidade em que atuo, faltam profissionais para atuarem no Atendimento Educacional Especializado (AEE), nas escolas

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFÍCA II MODELO DE PRE-PROJETO PARA TCC TEMA “EDUCAÇÃO ESPECIAL” Nome: THIAGO BARROSO QUIRINO e LUCAS SILVA RIBEIRO - TURMA: B Docente: ELDA PATRICIA DE MEIRA Lista de Figuras Figura 1:Educação Especial 5 Figura 2: Alunos com necessidades especiais 11 Sumário 1INTRODUÇÃO 2 2 EDUCAÇÃO: CONCEITOS...................................................................................................5 2.1Contexto Histórico 6 2.2…

RESUMO DE ESTUDO MATÉRIA DISCIPLINAR EDUCAÇÃO INCLUSIVA UNIDADE 1 E 2 Nas matérias apresentadas vimos aspectos históricos em relação aos portadores de deficiência, divididos em segregação / Integração e a inclusão, nos foram apresentadas entidades e órgãos que iniciaram a jornada, como a Pestalozzi, AACD e APAE ́s, temos leis e diretrizes em relação ao atendimento, prioridades, tratamento e inclusão dos portadores de qualquer deficiência na qual podemos citar Constituição Federal de 1988 no

ajustar de modo adequado as modificações curriculares pertinentes para propiciar a inclusão no sistema regular de ensino. Para que isso seja efetivamente consolidado requer que o Currículo Funcional tenha em seu bojo uma proposta que visa a uma educação de qualidade aberta a todos. Para tanto, deve oferecer às crianças com necessidades educativas especiais oportunidade de aprender habilidades que as tornarão independentes, sendo valorizadas acima de tudo como seres humanos. Deve…