O Que é O Bem Podemos Afirmar Que As Distintas éticas Con

Popper ve em Platao urn homem de genio cuja imagina~ao polftica e jurisprudencial foi inspirada pelo medo do caos social e pela necessidade de uma ideologia da "verdade" que seja capaz de garantir o controle social. Mas ha ocasioes em que tambem podemos encontrar Plataa sugerindo que sua teoria das ideias e uma necessidade polltica, e nao epistemol6gica32 • 0 trecho-chave ocorre quando Platao faz Socrates concluir seu discurso sobre a possibilidade de uma polis justa par meio de uma alusao a sua

em que participo do debate das idéias, em cotejo com os mestres do pensamento jurídico. Outro ponto que merece ser lembrado é a contínua ilustração da exposição teórica mediante a invocação de textos da Constitui­ ção ou do Direito Civil, o qual, a bem ver, é "a constituição do XI homem comum", continuando a ser, na linha da tradição romana, a disciplina j urídica por excelência. Uma de minhas vaidades é ter podido contribuir, com minhas l ições, para auxiliar os jovens a percorrer o…

costuma coxear atrás do progresso - um movimento um tanto mais rápi- do, através de um contato direto com a teoria geral da ciência. A luta não se trava na verdade - como as aparências sugerem - pela posição da Jurisprudência dentro da ciência e pelas con- seqüências que daí resultam, mas pela relação entre a ciência ju- rídica e apolítica, pela rigorosa separação entre uma e outra, pe- la renúncia ao enraizado costume de, em nome da ciência do Di- reito e, portanto, fazendo…

Maicon Elias Kroth (orientador) ________________________________ Profª. Ms. Sione Gomes ________________________________ Prof. Ms. Mauricio Dias Aprovação em 02 | 12 | 2013. 4 AGRADECIMENTOS Primeiramente à vida, pela oportunidade de bem vivê-la; Em especial: Aos meus pais, Almerinda e Avelar, minha irmã Geovana e meu irmão Luiz Geraldo. Razões desta conquista, fontes da minha inspiração e a quem agradeço pelas formações elevadas à mente e ao coração! À meu namorado…

Ensino Médio), Espanhol – Volume 16 Educação no Brasil (LDB, PCN, OCEM), por isso, esta obra busca dialogar com tais documentos, detalhando e aprofundando as diretrizes que apontam, discutindo o que se quer para o ensino de ELE na Educação Básica, bem como apontando formas para se alcançarem esse propósito e práticas possíveis, desejáveis e reais. 11 Coleção Explorando o Ensino Guia PNLD 2011 (Guia de Livros Didáticos do Programa Nacional do Livro Didático para os anos finais do…

Ética Geral e Profissional Expediente Curso de Direito - Coletânea de Exercícios Coordenação Nacional do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Coordenação do Projeto Núcleo de Qualificação e Apoio Didático-Pedagógico Presidente: Professor Sérgio Cavalieri Filho Coordenação Pedagógica Prof.ª Tereza Moura Prof. Marcelo Machado Lima Organização da Coletânea Professores da…

existencial — Afirmar o homem como unidade existencial significa compreendê-lo como uma subjetividade encarnada, isto é, como um ser — espiritual e corpóreo — que está aberto ao mundo, sem o qual ele não existe. Homem e mundo formam, assim, uma síntese dialética, cujos momentos se constituem na negação um do outro e na sua superação. Nessa bipola-ridade, estão presentes a negação da redução de um elemento ao outro e, ao mesmo tempo, a afirmação da impossibilidade de separá-los, pois não…

Artigo 24 Todo o homem tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas. Artigo 25 I) Todo o homem tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem star, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à seguranca em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda de meios de subsistência em…

prático (aquele que o homem constrói a partir de sua existência concreta, e não a partir de elaborações exclusivamente teóricas), utilizando-se como critérios para sua definição aspectos como a jus- tiça, o bom governo, bem como as condições pelas quais seja possível atingir o bem comum. A partir deste dado, há, porém, diferentes perspectivas acerca do que seja a Política. Para alguns, seguindo a linha do grande filósofo da antiguidade grega, Aristóteles (Século IV a. C), a Política não…

espírito em uma ciência livre, cuja única ambição é o amor pelo conhecimento, tendo o professor o papel de facilitador nesse processo. Nesse sentido, podemos afirmar que a educação libertária, tanto para Reclus quanto para Kropotkin, não outorga a liberdade, mas pode e deve demonstrar aos alunos que é possível lutar por sua própria liberdade. Não podemos fazer muito pelos alunos, pois eles não podem aprender uma geografia realmente libertária estando ela incluída no projeto de…