O Que é Multiculturalismo

2. realizando uma abordagem teórica contemplando as bibliografias básicas das disciplinas da uta fundamentos da educação,relacione seu texto à aquisição da leitura e da escrita como possibilidade de inserção e participação social no exercício da cidadania. Finalize esse texto relacionando-o com os subcapítulos que se seguirão. 2.1 Fundamentos psicológicos da educação. Com base no livro as perspectivas construtivistas e socioculturais na educação escolar, Aborde sucintamente dos mais…

Atividade Avaliativa Questionário Atividade Avaliativa Questionário ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Administração Período Letivo 2011/2 Semestre 4º Sem Disciplina Contabilidade Intermediária Nome Tutor Presencial Hélcio de Brito Lima Nome Professor EAD Hugo Santana / Luiz Miguel Nome Aluno (a) Valdir Lino RA 219486 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (. doc), contendo: 1 ) Seu nome

ANHAGUERA EDUCACIONAL UNIDADE OSASCO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: Pluralidade Cultural BRUNO BRAZ – RA: 9902015871 JOYCE JUSTO PACIANI DE OLIVEIRA – RA: 8487209490 OSASCO 2014 ANHAGUERA EDUCACIONAL UNIDADE OSASCO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: Pluralidade Cultural BRUNO BRAZ – RA: 9902015871 JOYCE JUSTO PACIANI DE OLIVEIRA – RA: 8487209490 Trabalho de avaliação da

DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL Ma Mariciane Moraes Nunes Educação e Diversidade CUIABÁ – MT - 2012 SÍNTESE DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL O Brasil é um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Formado por várias raças, cores crenças, costumes tornaram-se necessário e fundamental o nascimento da pluralidade cultural que tem como principal objetivo a valorização de culturas diferentes, que convivem no mesmo território. É necessário…

Malala Yousafzai, hoje com 16 anos é natural do Paquistão e pela cultura do seu País não poderia ir para escola ou se quer estudar; ela sobreviveu a um atentado no Taliban quando voltava da escola sob alegação de fazer campanha em prol do direito à educação das meninas e contra o fundamentalismo religioso. Hoje em dia Malala vive com sua família na Inglaterra. , Hoje em dia é fácil ver o avanço da tecnologia. Ficou muito fácil se ter um celular, tablet, not, etc., mas não podemos deixar

DESAFIO PROFISSIONAL Objetivo: Justificar o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não-escolares. Produção acadêmica: elaborar uma proposta, em texto, para a implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente. CAPA POLO MACE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA – EAD DISCIPLINAS NORTEADORAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL ALUNA: RA:8743163527

* http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-por-assunto/direitos-humanos-e-cidadania-teste/direitos-humanos-e-cidadania#fundamentais * http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=10&id_subtema=1 * http://www.webartigos.com/artigos/direitos-humanos-e-pluralidade-cultural/88439/ * http://www.jornalirismo.com.br/cult-cultura/34-outros-autores/1308-a-diversidade-cultural *…

Anexo 2 – Modelo para Artigo (de doze a quinze páginas) TÍTULO DO ARTIGO (centralizado e em negrito) (Arial 12 – 2 espaços) Nome do autor (a)1 Nome do orientador (a)2 (Arial 12 – 2 espaços) RESUMO Deve ser elaborado com no máximo, 250 palavras, escrito na terceira pessoa do singular e redigido em um único parágrafo, com frases completas e claras, em espaço simples de entrelinhas e sem recuo de parágrafo; deve-se evitar citação; usar fonte tamanho 12 (doze) e texto…

ACTAS / PROCEEDINGS II SIMPOSIO INTERNACIONAL BILINGÜISMO LÍNGUAS EM CONTATO E EM CONFLITO: A TRAJETÓRIA DO SURDO NA ESCOLA Ivani Rodrigues Silva1 CEPRE / FCM / UNICAMP (Brasil) 1. Introdução Em estudos anteriores (Silva-Mendes, 1993 e Silva, 1998) procuramos mostrar que o escolar surdo, filho de pais ouvintes lida com a escrita do português de um modo peculiar por estar, esse sujeito, atravessado por uma outra língua –a língua de sinais– denominada, em geral, pela família e…

O desafio é respeitar os diferentes grupos e culturas que compõem o mosaico étnico brasileiro, incentivando o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural. Nesta seção estão listados artigos que mostram como a Pluralidade Cultural pode fazer parte do trabalho na escola. Mario Covas Cultura…