O Que é Literatura Infantil Ligia Cademartori

O IMAGINÁRIO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NASCIMENTO, Mary Celina Barbosa do - UEMG Marye-celina@hotmail.com LOPES, Telma Jannuzzi da Silva - UEMG telmajannuzzi@terra.com.br Eixo Temático: Educação da Infância Agência Financiadora: PIBIC/UEMG/CNPq RESUMO: Como os professores utilizam os contos de fadas na Educação Infantil? Que valor eles dão a este gênero literário? Essas questões tiveram o objetivo de analisar as representações…

de se espantar, por tanto, que as crianças se desinteressem cada vez mais pela leitura, visto que a literatura hoje produzida para elas é cada vez mais pasteurizada, sem os ricos conflitos mágicos e simbólicos das histórias de fadas originais. Nesse ano, tive a oportunidade de viver duas diferentes experiências pedagógicas de recuperação e ressignificação dos contos de fadas na educação infantil. Uma delas, na Associação Pró-Educação Vivendo e Aprendendo, onde sou professora auxiliar…

INTRODUÇÃO A inserção da literatura no universo infantil tem sido estimulada de forma persistente, tanto pelas teorias e propostas pedagógicas, como pelos programas governamentais e não-governamentais ( Sala de Leitura -FAE/ MEC; Viagem da Leitura - antigo INL; Ciranda de Livros - Hoechst/ FNLIJ/ Fundação Roberto Marinho; Pró-ler - Fundação Biblioteca Nacional; Pró-leitura - MEC/ França). Há, no Brasil, uma larga bibliografia nessa vertente, produzida tanto na área da literatura…

Este livro recebeu a indicação do Programa Nacional Biblioteca da Escola 2005 e Altamente Recomendável (Tradução ou Adaptação Criança), pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EM AS TRANÇAS DE BINTOU DE SYLVIANE A. DIOUF” Márcia Tavares (UFRN) marciatavares.cg@ig.com.br 1. LITERATURA INFANTIL: CAMINHOS E ENCONTROS No período compreendido entre os séculos XVI e XVII, as crianças eram comumente vistas como adultos em miniatura, participando de…

que é literatura. 8. ed. São Paulo: Brasiliense. 1987. (Coleção Primeiros Passos) 3 Apresentação Não é exagero afirmar que a literatura nasceu quase ao mesmo tempo que o homem, quando este sentiu necessidade de contar aos outros alguma história que poderia ser significativa para a comunidade em que vivia. Foi a narrativa oral que possibilitou o aparecimento de vários outros gêneros narrativos, como é o caso, por exemplo, dos contos, do romance, das peças teatrais. Ainda que a…

A LITERATURA INFANTO-JUVENIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA RESUMO O objetivo deste trabalho é pesquisar e compreender como se dá o processo de leitura e a influência da literatura infanto-juvenil na formação de cidadãos, tendo como finalidade a reflexão e a identificação dos fatores que possam contribuir para o desenvolvimento dessa prática. Partindo desse pressuposto, será feita a análise desse processo, em que o leitor será capaz de atuar e modificar a sua realidade. Para tanto,…

justificativa de nossa pesquisa. I. 1 – OBJETIVO Temos como objetivo compreender a importância do construtivismo na educação infantil, analisando sua concepção e aplicação na instituição de ensino. I. 2 – JUSTIFICATIVA Este trabalho será desenvolvido com a finalidade de compreender a importância do construtivismo na educação infantil, analisando sua concepção, buscando para nós, alunas do 2ºano, ampliar nosso conhecimento assim como o das crianças da…

para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bernadete de Lourdes Streisky Strang. SILVEIRA, Enir Aparecida Resende; LOURENÇO, Helenice Aparecida da Silva; FERNANDES, Maria Helena Fontes. LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Formando crianças leitoras. 2013. 10 p. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Araxá, 2013. RESUMO Neste trabalho de conclusão de curso, fizemos um estudo…

Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências…

INTRODUÇÃO A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Começa a delinear-se no início do século XVIII, quando a criança pelo que deveria passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, pelo que deveria distanciar-se da vida dos mais velhos e receber uma educação especial, que a preparasse para a vida adulta. Antes disso, a criança, acompanhando a vida social do adulto, participava também de sua literatura,…