O Que é Intertexto

crítica, pois: a) possibilita que o leitor estabeleça relações durante e após a leitura do texto, realizando melhores conexões de ideias, o que permite uma maior compreensão do texto. b) propicia um entendimento sobre o autor de cada intertexto presente no texto lido, trazendo informações importantes sobre seu momento de produção. c) aproxima o leitor do autor, oferecendo ao segundo a oportunidade de obter mais conhecimentos sobre o leitor e seus interesses. d)…

Pergunta 1 A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídias contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. a) Como se chama? perguntou o presidente. b) Ideias e palavras iam assim rolando na minha cabeça, sem eu dar pelo resumo dos debates que o…

crítica, pois: a) possibilita que o leitor estabeleça relações durante e após a leitura do texto, realizando melhores conexões de ideias, o que permite uma maior compreensão do texto. b) propicia um entendimento sobre o autor de cada intertexto presente no texto lido, trazendo informações importantes sobre seu momento de produção. c) aproxima o leitor do autor, oferecendo ao segundo a oportunidade de obter mais conhecimentos sobre o leitor e seus interesses. d)…

objetivando a verdade. Os intertextos presentes nas charges são o que comunica aos outros gêneros, pois as charges não são discursos puros, necessitam de uma situação comunicativa e contextos específicos. A polifonia, presente na maioria das charges, é a técnica que traz o diálogo entre os discursos das charges, seja entre personagens ou textos sobre a charge. O corpus de análise é um dos gêneros mais completos em relação a sua composição retórica e notoriedade de intertexto com…

pontos Correta A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídia contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. Resposta Resposta Selecionada: d) Fui sempre contrário ao júri, - disse-me aquele amigo, - não pela instituição em si, que é liberal, mas porque me repugna condenar…

pontos Correta A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídias contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. Resposta Resposta Selecionada: d) Fui sempre contrário ao júri, - disse-me aquele amigo, - não pela instituição em si, que é liberal, mas porque me repugna…

pontos Correta A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídias contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. Resposta Resposta Selecionada: d) Fui sempre contrário ao júri, - disse-me aquele amigo, - não pela instituição em si, que é liberal, mas porque me repugna…

A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídias contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. Resposta Selecionada: d) Fui sempre contrário ao júri, - disse-me aquele amigo, - não pela instituição em si, que é liberal, mas porque me repugna condenar alguém, e por aquele preceito do

Questões de Estética e de Literatura. 3a ed. S. Paulo: UNESP/Hucitec. _______. Bakhtin, M./Volochinov, V. N. Marxismo e Filosofia da Linguagem. 11a ed. São Paulo: Ed. Hucitec, 2004. FREITAS, M.T.A. Vygotsky e Bakhtin. Psicologia e Educação: um intertexto. 4ª Ed. São Paulo: Ed. Ática, 2002. TODOROV, T. (1981). Mikhaïl Bakhtine, le principe dialogique. Paris: Seuil.

vários objetivos, como ir na direção de raciocínio apontada pelo texto fonte (CAPTAÇÃO) ou parodiar, ironizar, negar o texto fonte que serve de base (SUBVERSÃO). O autor que utiliza essa intertextualidade acredita que o leitor saiba identificar o intertexto ao analisar o texto de fonte. Se isso não acontecer, haverá uma falha na interpretação d texto, já que o leitor irá crer que aquelas ideias são do autor do texto (alguns autores, com má intenção, esperam que o leitor não possa…