O Que é Intertexto

da educação. Prefácio de João dos Reis Silva. São Paulo: Xamã, 2001. p. 49-92. MOURA, Maria Cecília de. Compreendendo a surdez: um caminho possível. In: MASINI, Elcie F. Salzano (Org.). Do sentido... pelos sentidos... para o sentido. Niterói: Intertexto; São Paulo: Vetor, 2002. p. 193-200. c) Documentos eletrônicos OLIVA, Filipe Pereira. Do braille à braillologia: necessidade de formação braillológica. Lisboa: Comissão de Braille, 2000. Disponível em: . Acesso em: 18 maio 2002.

tradução para a língua alvo e concatenando com algumas citações Bíblicas em que se percebe a intertextualidade com o tema do estudo. As reflexões teóricas que constituem o ponto de partida para o estudo seguem o modelo para a análise e tradução de intertextos proposto por Hatim e Mason (1990) e as considerações sobre intertextualidade de Chandler (2003), entre outros. Inicialmente apresento algumas reflexões gerais em relação à intertextualidade e tradução que levará à análise dos…

a forma do pré-construido. O interdiscurso é todo o conjunto de formações feitas e esquecidas que ira determinar o que falamos. Dessa maneira tanto o interdiscurso como o intertexto mobiliza o que chamamos relações de sentido, o interdiscurso é da ordem do saber discursivo que é a memória afetada pelo esquecimento. E o intertexto se relaciona à relação de um texto com outros textos, no qual a intertextualidade e o esquecimento não são estruturados da mesma forma que é estruturado para o…

definir o que é a intertextualidade. Intertextualidade acontece quando há uma referência explícita ou implícita de um texto em outro. Sempre que uma obra fizer alusão à outra ocorre a intertextualidade. Na verdade, em diferentes graus, todo texto é um intertexto, pois, ao escrever, estabelecemos um diálogo - às vezes inconsciente, às vezes não - com tudo o que já foi escrito. Assim, cada texto é como um elo na corrente de produções verbais; cada texto retoma textos anteriores,…

da narrativa histórica e a pesquisa de filmes. Eles dividem isso em duas dimensões. O textual, que segundo os autores, o historiador José D’Assunção Barros afirma ter três dimensões fundamentais: o intratexto, que nada mais é que o texto em si, o intertexto, ou seja, nenhuma leitura é fascista e o contexto, que é o anlisar o passado vendo os problemas do presente. Os autores tiveram a felicidade em concordar com a idéia de Assunção Barros que a fonte histórica tem um lugar de produção,…

programado de conhecimentos adequados a um currículo, outras são de aplicações práticas. Contudo, não são expressas como ciência pura ou autônoma. 2ª questão - Conceitue, de acordo com Antônio Severino, o que é um texto, o que é um contexto e o que é intertexto. Além disso, no que se refere aos tipos de leitura disserte sobre: análise textual, análise temática e análise interpretativa. Texto – Texto é, literalmente, um tecido verbal estruturado de tal forma que as ideias formam um…

6. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: UFMG. 2003. GUIA para a redação de artigos científicos destinados à publicação. Brasília: IBICT, 1987. MIRANDA, José Luis Carneiro de; GUSMÃO, Heloisa Rios. Artigo Científico: estrutura e redação. Niterói: INTERTEXTO, 2000. RELATÓRIO final de projetos de pesquisa: modelo de apresentação de artigo científico. [S.l.: s.n.], 2003. Disponível em: http://www.cav.udesc.br/anexoI.doc. Acesso em 23 fev. 2006. Copyright © 2007 -…

O contexto situacional é formados por elementos exteriores ao texto.Esse contexto acrescenta informações,quer históricas,quer geográficas,quer sociológicas,quer literárias,para maior eficácia da leitura que se imprime ao texto. 3-Intertexto O texto não deve apenas se reter somente a suas informações,mais além do contexto,pode ser produto de relações com outros textos. Os procedimentos intertextuais

mostra a mais adequada para o historiador, podemos dizer que a análise de um discurso deve contemplar simultaneamente três dimensões fundamentais: o intratexto, o intertexto, e o contexto. O ‘intratexto’ corresponde aos aspectos internos de texto e implica exclusivamente na avaliação do texto como objeto de significação, o ‘intertexto’ refere-se ao relacionamento de um texto com outros textos; e o ‘contexto’ corresponde à relação do texto com a realidade que o produziu e o envolve. [p. 136-137]

uma experiência de mundo e um nível cultural significativos. O intertexto só funciona quando o leitor é capaz de perceber a referência do autor a outras obras ou a fragmentos identificáveis de variados textos. Este recurso assume papéis distintos conforme a contextura na qual é inserido. A pressuposta cultura geral relacionada ao uso deste mecanismo literário deve, portanto, ser dividida entre autores e leitores. O intertexto não se refere apenas a textos literários, mas também a…