O Que é Decodificar Para Faraco

São atos para Bakhtin tanto as ações físicas como as de ordem mental, emotiva, estética (produção e recepção), todas elas tomadas em termos concretos e não somente cognitivos e psicológicos.(BRAIT, 2005, p. 27) AUTOR E AUTORIA Carlos Alberto Faraco A distinção entre autor-pessoa (escritor artista) e autor-criador (função estéticoformal engendradora da obra) aparece na obra bakhtiniana “O autor e o herói na atividade estética”, escrita entre 1920 e 1922. Na obra de Bakhtin, a…

Curriculares Nacionais de Matemática como parte da alfabetização. Justificase: só está alfabetizado quem sabe ler e interpretar dados numéricos dispostos de forma organizada. “Os meios de comunicação usam essa linguagem diariamente. Por isso, é preciso decodificar essas representações visuais”, diz Diva Marília Flemming, da Universidade do Sul de Santa Catarina. Maria Sueli Monteiro, consultora do Prêmio Victor Civita, diz que muitas vezes os trabalhos de Tratamento da Informação…

vivenciaram a fragmentação, a conexão, enfim, a interatividade, na concepção e na criação do texto. No que concerne à linguagem digital, Bohadana (2001) confirma que as tecnologias de informação e comunicação (TIC) trazem novas formas de codificar, decodificar e compreender o escrever. E acrescenta que, diferentemente da linguagem impressa, a linguagem digital exige um suporte – disquete, disco rígido, disco ótico –, formado por uma série de códigos informáticos, expressa em…

uma dessas concepções no e para o ensino de línguas repercutirá no processo de letramento dos alunos, em especial no que tange à valorização de suas capacidades e aos objetivos propostos para as práticas de leitura e escrita. Pois, ler para decodificar não é o mesmo que ler para interpretar e/ou ler para compreender e questionar. Assim sendo, na sala de aula de língua espanhola podemos favorecer a leitura de forma crítica, mais ainda, questionadora, com o fim de desenvolver a…

a partir da década de 1980, trouxe uma mudança conceitual que colocou por terra a simples distinção entre alfabetizados e analfabetos. O contexto histórico e social impôs ao cidadão a necessidade de ir além da mera capacidade de codificar e decodificar: é necessário atingir capacidades linguísticas que lhe permitam exercer as práticas de leitura e escrita dos diferentes gêneros textuais2 que circulam no seu meio social, associando-as ou dissociando-as das práticas sociais de oralidade. Uma

produto acabado, mas como algo que se desenvolve permanentemente na corrente de comunicação verbal. Estar imerso numa discussão via fórum e compreender o que ali está sendo debatido não se considera um ato isolado ou passivo, ou meramente um ato de decodificar e traduzir o que está sendo dito, mas sim uma tomada de decisão perante o texto. Em suma, ―compreender é opor à palavra do locutor uma contrapalavra‖ (BAKHTIN, 1997, p.132). Desta forma podemos dizer que o fórum é um lugar de…

aluno precisa entender a escrita como um objeto social e não como um objeto escolar. Isso será possível a partir de uma prática pedagógica em que a leitura e a escrita sejam trabalhadas de maneira significativa. Ler é mais complexo do que saber decodificar (grosso modo, transformar sinais gráficos em sons) e escrever vai além de saber codificar (ou seja, transformar sons em sinais gráficos). Saber ler implica compreender as intencionalidades do texto, as características próprias do…

RELAÇÃO ENTRE CINEMA E TELEVISÃO NO BRASIL O lugar da televisão extravasa o próprio meio e ganha destaque junto a outras mídias, tornando-se presente no imaginário coletivo e na rotina da casa do brasileiro. Isso faz com que mais do que saber decodificar a imagem televisiva o indivíduo televisivo se sinta parte desse universo. São diversas as publicações e os programas de televisão destinados a falar sobre o meio. Podemos exemplificar o processo com a publicação Revista da TV10 e…

naquela língua. Enfim, procuramos nos tornar tão proficientes quanto um falante nativo, e, para isso, buscamos o conhecimento da língua. Não são essas as atividades dos cursos de Português em nossas escolas. Neles, além de aprender a codificar e decodificar sua representação gráfica, ou seja, ler e escrever, os alunos aprendem a usar as construções socialmente mais aceitas,tidas como mais elegantes por serem as usadas por escritores consagrados, a construir textos mais bem elaborados,…

alfabetização parece enfrentar-se com um dilema: ao estender o alcance dos serviços educativos, baixa-se a qualidade, e se consegue apenas um "mínimo de alfabetização". Isso é alcançar um nível "técnico rudimentar", apenas a possibilidade de decodificar textos breves e escrever algumas palavras (além de grafar quantidades e talvez as operações elementares), porém sem atingir a língua escrita como tal. Para Ferreiro, de todos os grupos populacionais, as crianças são as mais…