O Que é Currículo Explicito

O CURRÍCULO COMO PRODUÇÃO HISTÓRICA- SOCIAL ANGELINALA DE A. ASSUNÇÃO ANA LINHARES DA SILVA DEOLINDA M. R. LIMA MÁRCIA CRISTINA S. COELHO MARIA FRANCISCA SILVA LIMA MARÍLIA IVONEIDE S. CORDEIRO MALFRA C. S. LOBATO PALMIRA FURTADO PONTES SUAILENE DE N. S. JARDIM. MINAMERIA F. C. S. LIMA PROF.(a) ANA LOURDES CRUZ CENTRO DE AVALIAÇÃO, PLANEJAMENTOE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO-CAPEM. PÓS -GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO SUPERVISÃO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO (T-46) 01/04/2013 RESUMO …

afinal o papel de uma empresa em sua vida? • Como fazer um planejamento de carreira Transformando o planejamento em plano de carreira • A empresa e você Escolhendo uma empresa para trabalhar Procurando uma empresa para trabalhar • Preparando um currículo direcionado • Participando do processo seletivo Participando de uma entrevista Participando de dinâmicas • Lidando com a rejeição e o sucesso • Empregabilidade e carreira: Dois lados de uma mesma moeda. • O papel da…

...................................4 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.....................................5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR..................................9 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA.........................................................................11 2.4 TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO...............................................

Superior. Faça as associações a seguir identificando as perspectivas e suas características: Ênfase no conteúdo sistemático da visão clássica com o caráter libertário da escola humanista. Resposta 1 Aponta, como preocupação básica, a adequação do currículo ao processo de aprendizagem do aluno. Resposta 2 Ênfase nos processos ensino e de aprendizagem. Resposta 3 Tem como foco o “domínio do professor, o ensino em sala de aula. Resposta 4 Ênfase no ensino. Resposta 5 Ênfase na…

troca mais confiável. 10/05/2011 – Gestão do Conhecimento 1- Algumas barreiras para a criação do conhecimento. Explique R: Conhecimento Tácito: Não expresso por palavra, se adquire ao longo da vida, está na cabeça das pessoas; Conhecimento Explícito: Forma, explicado, declarado, fácil de ser comunicado. 2- Cite 4 barreiras organizacionais para a criação do conhecimento: R: Socialização, Externalização, Combinação, Internalçização. 3- Quais são elas: R: Socialização:…

Rocha Celiane Sousa do Nascimento Maria Antonia Costa Pereira Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão inicial sobre como currículo aborda a questão étnica e racial dentro do livro didático de História do 4° ano do ensino fundamental, partindo do surgimento do livro didático, abrangendo a questão de raça e etnia dentro do currículo, e como o professor está trabalhando essa temática a fim de quebrar tabus em sala de aula, além de sugestões que o livro propõe…

indígenas como artesanato, a venda do artesanato entre outras estão o tempo todo utilizando a matemática, o Rcnei traz isso muito explícito através de um relato interessante de um índio que dizia que usava a matemática sem nem saber o que era, isso mostra como este conhecimento está presente em nosso dia-a-dia. “Há um razoável consenso no sentido de que os currículos de matemática para o ensino fundamental devam contemplar o estudo dos números e das operações (no campo da aritmética e…

leitura e ensino de Português: desafios e perspectivas curriculares Antônio Augusto Gomes Batista Educadores que, como eu, estão trabalhando fazem um bom tempo com o ensino de língua materna percebem certamente o quanto importantes dimensões do currículo da área mudaram nas últimas duas décadas. Um rápido exame de livros didáticos de alfabetização e de Português permite essa constatação. No início da década de 1990, por exemplo, não havia ainda os chamados “livros de alfabetização”,…

Teoria e Desenvolvimento Curricular Definição e Natureza do Currículo 1 CURRÍCULO: NATUREZA E ÂMBITO António Carrilho Ribeiro, Desenvolvimento Curricular, Texto Editora, Lisboa, 1992 Pretende-se, neste capítulo, encontrar resposta para as seguintes perguntas: Como se pode definir «currículo»? 0 que inclui? 0 que os distingue de outros conceitos e sistemas com ele relacionados? Tentar-se-á uma resposta a estas questões, seguindo uma metodologia de aproximações e contrastes sucessivos

TRABALHO DE ANÁLISE DE TEXTO: POSSÍVEIS IMPACTOS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO CURRÍCULO. CADERNOS DE PESQUISA Trabalho de analise de texto: Possíveis impactos das políticas de avaliação no currículo. Cadernos de Pesquisa 1) A avaliação tem ocupado lugar central nas políticas educacionais em curso no país, constituindo-se em um dos elementos estruturantes de sua concretização, nos moldes em que vem sendo concebida, particularmente a partir da década de 90. Descreva algumas das…