inclus o social

MISSÃO: Desenvolver ações que promovam a qualidade de vida dos surdos nas áreas pessoal, profissional e social, valorizando seu potencial humano. VALORES:Ética e Responsabilidade Social. A FENEIS, Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, trabalha para representar as pessoas surdas, tendo caráter educacional, assistencial e sócio cultural, sem fins lucrativos, com objetivo de inserir o surdo no mercado de trabalho, suas vertentes são: a difusão da língua de sinais, o trabalho com o respeito a pessoa surda e a inclusão dela em qualquer ambiente onde ela possa ser inserida. O trabalho social que é o cargo chefe, é estruturado com profissionais, psicólogos, sociólogos, interpretes de libras, instrutor de libras. Atualmente a empresa realiza atividades de inclusão social, promovendo cursos de língua portuguesa, que para o surdo é uma segunda língua, o curso de sinais, e a especialização do mesmo para a conquista de vagas no mercado de trabalho. Quando fala se do trabalho partindo da federação de surdos, a primeira coisa a se pensar é o respeito, a divulgação da vaga não é feita no rádio, nem na televisão uma vez que não atende a realidade desse publico (surdos), a divulgação então é feita pela internet, redes sociais, jornal, jornal de ônibus. Quando esses candidatos chegam, na feneis são recebidos pela recepção, na língua de sinais, passam pelo Rh. A psicóloga faz uma avaliação geral do indivíduo, através de prova escrita, prova numérica, e avaliações…

FELIPE. Tanya. A função do Intérprete na escolarização do Surdo Artigo publicado nos Anais do Congresso Surdez e Escolaridade: Desafios e Reflexões – Congresso Internacional do INES, Rio de Janeiro, 17-19 de setembro de 2003: 87-98 tanyafelipe@librasemcontexto.org A função do Intérprete na escolarização do Surdo1 Tanya A. Felipe2 Apresentação É com grande prazer que, mais uma vez, estou participando de eventos promovidos pelo INES e, por isso, já me sinto também…

modo como o surdo percebe a si mesmo em função da sua inserção no ensino superior. Por meio dessa pesquisa, pretende-se construir subsídios que possam auxiliar a universidade a facilitar o processo de inclusão. Os primeiros dados levantados nessa pesquisa sobre a quantidade de pessoas surdas inscritas em instituições superiores de ensino foram fornecidos pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), com sede no Rio de Janeiro, que apresentou, em seu relatório…

Podemos dialogar por diversas linguagens, podendo ser por sinais, gestos, escrita entre outros. Livro: LIBRAS ULBRA – Universidade Luterana Brasileira QUESTÃO 2 Escolha dois itens do Código de Ética da Feneis e escreva um comentário sobre eles. 2. O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências próprias, a menos que seja perguntado pelo grupo a fazê-lo. 5. O intérprete deve adotar uma conduta…

LIBRAS O Tradutor/Intérprete de LIBRAS Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento O Tradutor/Intérprete de LIBRAS Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Quem é o Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS)? O tradutor/intérprete de Língua de Sinais é responsável pela interlocução entre linguagens de sinais e orais. Possibilita a tradução da comunicação da língua oral para Libras e vice-versa entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos,…

DATA: ____ / ____ / ____ ORIENTAÇÕES: 1. Resenha de no máximo três folhas. Temas para o desenvolvimento da pesquisa: 1. Qual a função da Feneis na política educacional? Seu maior propósito tem sido divulgar a Libras-Língua Brasileira de Sinais. Ao longo dos anos, a Federação esteve envolvida em várias atividades como: encontros, seminários, cursos e outros trabalhos que sempre visaram esclarecer para a sociedade em geral, a importância de respeitarem a…

Especialista, sob orientação da Profª. Ms. Ana Luiza de Lima Guimarães. CAÇU – GO 2012 AULA Célia Regina Antunes Mauro ¹ Cristiane Paula Nascimento ² Ana Luiza de Lima Guimarães ³ O PAPEL INTÉRPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA SALA DE AULA Célia Regina Antunes Mauro ¹ Cristiane Paula Nascimento ² Ana Luiza de Lima Guimarães ³ RESUMO: Este trabalho insere-se na linha de pesquisa Inclusão, envolvendo a temática - a postura do intérprete na sala de aula.…

no Brasil da Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos. 1986 - O Centro SUVAG (PE) faz sua opção metodológica pelo Bilingüismo, tornando-se o primeiro lugar no brasil em que efetivamente esta orientação passou a ser praticada. 1987 - Criação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), EM 16/05/87, sob a direção de surdos. 1991 - A LIBRAS é reconhecida oficialmente pelo Governo do Estado de Minas Gerais (lei nº 10.397 de 10/1/91). 1994 - Começa a ser exibido na TV…

Janeiro : WalPrint Gráfica e Editora, 2007. Bibliografia. Índice. ISBN 85-99091-01-8 1. Lingüística Aplicada 2.Língua de Sinais 3.Educação de Surdos 4. Língua Brasileira de Sinais. I. Título. CDU - 376 376.33 2] libras em contexto [3 GRUPO DE PESQUISA DA FENEIS - RIO DE JANEIRO !LIVRO DO ESTUDANTE Coordenação Geral: Prof. Dr.Tanya Amara Felipe (Prof. Titular UPE) Concepção da Metodologia: Tanya A. Felipe Redação do livro: Tanya A. Felipe Colaboradores: Elaboração dos…

Desenvolvimento de Sistemas GABRIELA NUNES SERPA TAP Trabalho Acadêmico Prático (Quatro Etapas) Esta é a apresentação escrita do Trabalho Acadêmico Prático, atividade avaliativa de quatro etapas, para a conclusão da disciplina LIBRAS, do curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema, da Faculdade União Educacional de Brasília - UNEB, ministrada pelo Profº. Eduardo Felten. Brasília, DF Agosto, 2012 SUMÁRIO 1. TAP I - Lei 12. 319/10. Lei que…