O Que Temos Hoje Na Educação Para Surdos E O Que é Previsto Na Declaração De Salamanca

objetivos sua própria luta. Queremos compartilhar esta conquista com vocês pessoas tão especiais, que não pouparam esforços para que o sorriso que hoje trazemos no rosto fosse possível. Pelo apoio incondicional, nos momentos importantes, suportaram nossa ausência; nos dias de fracasso, respeitaram nossos sentimentos e enxugaram nossas lágrimas. As alegrias de hoje também são suas, pois seu amor, estímulo e carinho foram o “segredo” desta vitória. Agradecemos aos familiares, amigos e…

visual-espacial. Que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D. Pedro II para vir ao Brasil, para educá-los, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A Língua de Sinais é muito importante para o individuo surdo para o seu desenvolvimento linguístico, cognitivo,…

nos Direitos Humanos na a Constituição Federal, onde a educação é assegurada como direito e dever do estado, juntamente com a sociedade, visando pleno desenvolvimento da pessoa, dando qualificação para o trabalho, e inclusão escolar baseada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 e no Estatuto da Criança e do Adolescente. Através destas leis busco enfocar os paradigmas que fundamentam as leis e conseqüentemente a proposta da educação inclusiva, delineando eixos fundamentais…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto…

Assis: SP: [s.n], 2012. 00 f. Trabalho de Conclusão de Curso – (Bacharel em Psicologia) Universidade Paulista – UNIP. 1. Educação inclusiva 2. Inclusão escolar 3. Necessidades especiais I. Título.

qualidade dos resultados do seu trabalho. Numa sociedade que atribui valores desiguais aos conteúdos escolares, de tal forma que os conhecimentos dos campos de língua portuguesa, matemática, ciências, história e geografia têm primazia, enquanto educação física e arte - incluindo aí artes plásticas, música, teatro e dança - ficam em segundo plano, não há grande incentivo para os fazeres e saberes da arte na escola, espaço este que reproduz representações historicamente constituídas na…

Entrevista com Rosita Edler Carvalho, autora do livro Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico, Editora Mediação, 2008 Rosita é autora dos livros "Educação inclusiva: com os pingos nos is", "Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico", "Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva" e "Uma promessa de futuro: aprendizagem para todos e por toda a vida". Qual os principais pontos abordados pelo livro “Escola inclusiva”? Para responder à…

dificuldades sim, mas também com suas capacidades e que eles tem direito a educação e viver na sociedade, freqüentando escolas como qualquer outra criança. Já o termo inclusão como a própria palavra diz incluir estes deficientes e como Werneck (1997), traduz inclusão como uma forma de humanizar caminhos, ou seja, traçar caminhos fáceis e possíveis que levem de fato à inclusão. Hoje a Lei de Diretrizes e Bases da Educação garante o direito dessas crianças com atendimento preferencialmente na rede

Educação Inclusiva Cristina Maria Carvalho Delou Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Fabiana Santos Ida Beatriz Costa Velho Mazzillo Márcia Souto Maior Mourão Sá Marilia de Fátima Cordeiro Ribeiro Suely Pereira da Silva Rosa Wladia Felix Espírito Santo 2008 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do…

LEGISLATIVOS BRASILEIROS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA 1. Constituição de 1988 (consultar o artigo 208) 2. Lei 7.853, de 1989, dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social 3. Estatuto da Criança e do adolescente, de 1990 4. Íntegra da Declaração de Salamanca, de 10 de junho de 1994, sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educacionais especiais 5. Capítulo da LDB, de 1996, sobre a Educação Especial 6. Decreto…