O Que Tem No Projeto Político Pedagogico Na Escola Acontece Na Pratica Em Sala De Aula

2.1 Metodologia da análise 4 2.1.1 Diagnóstico do PPP da escola 4 2.1.1.1 Filosofia e objetivos da escola..........................................................................5 2.2.1 Suas Concepções...............................................................................................5 2.2.1.1 Ações que identificam a escola.......................................................................6 2.2.1.1.1 Metodologia da escola..........................................................

Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Andréia Zopero, Helena R. Sampaio, Laura Cava e Raquel Franco Tutor eletrônico: Alessandra sarbo soares Tutor de sala: Ana Paula Silvares São Mateus/ES 2014 INTRODUÇÃO Estágio realizado na escola de 1e 2 graus córrego de santa Maria situada na Rua São Domingos, em Santa Maria município de São Mateus, Espírito Santo. O Estágio Supervisionado é uma exigência da LDB – Lei de…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO Lucy Pereira Lemos A PRÁTICA NA SALA DE AULA Rio de Janeiro – 2007 Dedicatória Dedicamos este trabalho, aos que, mesmo na escuridão, são capazes de acender a luz da esperança. AGRADECIMENTOS A Deus. Sem Ele nada sou. Dai-me Pai, A iluminação, para não me perder nos caminhos da vida; A

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 8 3.1 METODOLOGIA 10 3.2 A ESCOLA 11 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 5 REFERÊNCIAS 32 ANEXOS 34 2ª PARTE - FICHAS DE ESTÁGIO 35 3ª PARTE - PROJETO DE INTERVENÇÃO 37 1 INTRODUÇÃO No âmbito educacional é possível observar que a maioria dos educandos não consegue resolver problemas de Português/Inglês devido às dificuldades que possuem no entendimento dos enunciados e do excesso de simbologia. As práticas de ensino de…

quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, planejamento, execução, coordenação e avaliação; - Promover o contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação; - Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da prática educativa. DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO Nome da Instituição de Ensino: EMEF COLÉGIO XAVIER Razão social: EMEF COLÉGIO XAVIER Município: Promissão-SP. CEP:16.370-000 Endereço: Rua Genaro Sammarco, 134 Mantenedora da Instituição…

A PRÁTICA DO PEDAGOGO E OS PROJETOS/PROGRAMAS INSTITUCIONAIS: INGERÊNCIA OU APATIA? Reijane Maria de Freitas Soares Universidade Federal do Piauí reijanemar@yahoo.com.br Introdução A realidade atual da educação traz para o pedagogo desafios relativos a novas formas de ser e de agir no campo profissional. A partir das literaturas que narram sua trajetória histórica, verifica-se que há diferentes funções exercidas pelo pedagogo, tais como: técnico de ensino, generalista, especialista,…

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Araranguá 2014 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico; Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico; Psicologia da Educação e da

Este relatório desenvolvido refere-se ao Estágio Supervisionado de Docência de Series Iniciais, com uma carga horária estabelecida em 120h, objetivando a observação e co-participação em turma escolhida, e na conclusão deste, será realizado um projeto pelo estagiário em que professora e/ou diretora estará avaliando todo o conteúdo apresentado à turma. 2. DESENVOLVIMENTO Em 1914 a pequena cidade de Cordeiro, no estado do Rio de Janeiro, tornou-se o berço do Colégio Bittencourt, foi seu

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA Meire Lúcia Andrade da Silva1 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores e foi aplicada na Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos escola da rede estadual de ensino I e II, localizada em Miracema do Tocantins. Participaram desta pesquisa 04 professores de 1º ao 5º ano e 05 professores do 6º ao…

1.4 RECURSOS HUMANOS...........................................................................6 1.5 RELACIONAMENTO ESCOLA COMUNIDADE..................................6 1.6 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS......................................................7 1.7 RECURSOS MATERIAIS.........................................................................7 1.8 OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA ....................................................7 1.9 DIFICULDADES APRESENTADAS PELO PROFESSOR…