O Que Supervisao Academica

estar em conformidade com os objetivos e com o perfil profissional de conclusão, definidos no projeto pedagógico do curso; II. ser planejado, executado, acompanhado e avaliado de acordo com o currículo, programa e calendário, sob orientação da Supervisão do estágio. Capítulo IV Dos campos de estágio Art. 8º - O aluno poderá estagiar em qualquer organização de produção e/ou prestação de serviços, pública ou privada e/ou em comunidades, desde que as mesmas ofereçam condições…

de deficiência5)De acordo com a Resolução CFESS N0 533, de 29 de setembro de 2008,indique as condições para ser orientador de campo, ou seja, supervisão direta de estagio em serviço social que estabelece a relação entre unidade acadêmica e instituição publica ou privada que recebe o estudante?Resposta: Considerando a necessidade de regulamentar a supervisão direta de estagio, no âmbito do Serviço Social, eis que tal atribuição é de competência exclusiva do CFESS, em conformidade com o…

................................ 7 7. Controle de Freqüência no Estágio Supervisionado e entrega de relatório final ......... 8 8. Equivalência de Estágio Supervisionado ..................................................................... 8 9. Supervisão de Estágios (USCS) .................................................................................. 9 10. Orientação de Estágios (empresa concedente) ......................................................... 9 11. Atribuições do Estagiário ..

atuar, por exemplo: Prevenção do alcoolismo ou prevenção da gravidez na adolescência); d) Nome do supervisor de Campo/CRESS nº: e) Período previsto para a realização do estágio f) Dias e horários de estágio. g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo. 2 – Justificativa Descrição sucinta dos objetivos institucionais eda atuação do serviço social na instituição; informações quanto à dinâmica institucional, a proposta do projeto em que o aluno vai atuar; a importância da…

Discussão do material corrigido e orientação acadêmica | |24/01 |18:00hs |22:00 hs | Leitura e reflexão sobre a relação da teoria e prática no estagio supervisionado | |25/01 |14:00hs |17:00hs |Leitura dos materiais coletados sobre a pesquisa em campo | |25/01 |18:00hs |22:00 hs |Orientação acadêmica com todas as estagiárias e…

......................................................14 14.6 Supervisão de Campo.............................................................................14 14.7 Orientação Acadêmica............................................................................15 14.8 Avaliação.................................................................................................16 15 Ficha de Supervisão de Campo e Orientação Acadêmica..........................17 16Ficha de…

CNPJ: 02.567.092./0001-52 FONE/FAX: (67) 3382 – 6262/ 3382 – 8585 www.papaleguastuor.com.br contato@papaleguastuor.com.br Dayane Vieira de Souza – Gerente de Tecnologia Souza@papaleguas.com.br Geisca de Oliveira Mendonça – Gerente Supervisão e Coordenação Mendonça@papaleguas.com.br Geysa Pelegrini – Gerente de Marketing Pelegrini@papaleguas.com.br Jessika Ribeiro Mimoso – Gerente Financeiro Ribeiro@papaleguas.com.br Mirian Magda Torres - Investidora…

gerente, sênior e assistentes) era competente e havia sido devidamente treinada para ocupar seus cargos? Resposta: A equipe não era adequada para papel uma vez que não possuíam qualificação acadêmica para assumir tais papeis. Justificativa: O auditor sênior encarregado dentro da empresa não tinha formação acadêmica completa, e já havia sido reprovado duas vezes no exame de suficiência. Desconhecia o cliente a ser auditado e se quer conhecia o segmento da empresa, no caso eletrônicos.…

1) Defina a diferença entre estagio obrigatorio e estagio nao obrigatorio: A supervisão direta de estágio de Serviço Social deve ser realizada por assistente social funcionário do quadro de pessoal da instituição em que se ocorre o estágio, em conformidade com o disposto no inciso III do artigo 9º da lei 11.788, de 25 de setembro de 2008, na mesma instituição e no mesmo local onde o estagiário executa suas atividades de aprendizado, assegurando seu acompanhamento sistemático, contínuo e

uma postura ética na relação com a clientela, no caso dessa proposta, “os menores infratores”. A autora utiliza-se de duas experiências concretas para tratar do assunto proposto: uma pesquisa acadêmica de 1985 e uma supervisão institucional ao Projeto Fique Vivo (desde 1996). Parte 1 – A Pesquisa Acadêmica A pesquisa foi realizada pela autora em 1985 tendo como campo a FEBEM-SP, procurou-se entender como eram criados os vínculos afetivos dos internos da instituição e o…