O Que Socrates Trouxe Para A Educação

de fato, tanto Platão, no Médon, quanto Aristóteles, na Metafísica, puseram na atitude admirativa, no admirar tá inhaumense, e também no páteos ("um tipo de afetação, que pode ser definido como um estranhamento"), a archa da Filosofia. "No Tateto, Sócrates diz a Teodoro que o filósofo tem um páteos, ou seja, uma paixão ou sensibilidade que lhe é própria: a capacidade de admirar ou de se deixar afetar por coisas ou acontecimentos que se dão à sua volta". O inhaumense, assim como o páteos,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL EAD FAMÍLIA E SOCIEDADE SERVIÇO SOCIAL CONTEMPORÂNEO Desafio Profissional Cristiane Toste dos Santos RA:8528832657 Geovanna Assis R. Z. da Silva RA:8512882962 Lidia Menezes Luz Nascimento

A Prática Pedagógica da Educação Atual Por: livia alves branquinho RESUMO: As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre professores e agentes escolares resultando em forma de…

escravista da Idade Antiga, destinada a uma pequena minoria, a educação tradicional iniciou seu declínio já no movimento renascentista, mas ela sobrevive até hoje, apesar da extensão média da escolaridade trazida pela educação burguesa. A educação nova, que surge de forma mais clara a partir da obra de Rousseau, desenvolveu-se nesses últimos dois séculos e trouxe consigo numerosas conquistas, sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias de ensino. O conceito de…

VI. A Filosofia se ocupa sobretudo com as questões da ética, do conhecimento humano e das relações entre o homem e a Natureza, e de ambos com Deus. 2. Filosofia Grega Os dois primeiros períodos da Filosofia grega têm como referência o filósofo Sócrates de Atenas, daí a divisão em Filosofia pré-socrática e socrática. Período pré-socrático ou cosmológico. Os principais filósofos pré-socráticos foram: • da Escola Jônica: Tales de Mileto, Anxímenes de Mileto, Anaximandro de Mileto e…

fundou uma escola de oratória, tendo como seu discípulo nessa escola o rico Hérmias, qu pouco depois se tornou autocrata da cidade Atarneus, o mesmo trouxe Aristóteles para sua corte, e em gratidão ao seu professor, recompensou dando lhe sua irmã em casamento. Um ano depois Felipe rei de Macedônia, chamou Aristóteles para sua corte para cuidar da educação do seu filho Alexandre, que posteriormente conquistou a Grécia. Na Ética e na Natureza da Felicidade. Nosso grandioso Aristóteles,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS CAMPUS DE MARÍLIA PEDAGOGIA JEAN-JACQUES ROUSSEAU VIDA, OBRAS E PENSAMENTO Trabalho de aproveitamento da disciplina de Filosofia da Educação, do curso de Pedagogia – UNESP, realizado sob orientação do Prof. Cláudio Roberto Brocanelli . Marília 2013…

ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD LETRAS TEORIA LITERÁRIA 2014 TEORIA LITERÁRIA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Teoria Literária, do curso de letras 3ºsemestre, da Universidade Anhanguera. Juazeiro 2014 1- A natureza do literário e suas conexões com o não literário e as estruturações da poesia lírica. Ao conjunto de palavras que formam um sentido relacionado a um contexto dá-se o

os sacerdotes; | | |Educação de jovens era instrumento central para sobrevivência do grupo e atividade fundamental para realizar | | |a transmissão e o desenvolvimento de cultura; | | |Educação por intermédio da imitação; | |EDUCAÇÃO |CARACTERÍSTICAS

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................4 CAPÍTULO I: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMO PARTE DA HISTÓRIA 1.1– O CONCEITO DE EDUCAÇÃO.............................................................6 1.2– A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL.........................................11 1.3– A EDUCAÇÃO NO PIAUÍ....................................................................16 CAPÍTULO II: PROCESSO HISTÓRICO DO ENSINO…