SÓCRATES

Sócrates foi um dos maiores filósofos gregos da historia humana, pois, marcou uma reviravolta na forma do pensamento, onde até em tão a filosofia procurava explicar o mundo através da observação da natureza, contudo Sócrates trouxe o pensamento direcionado para o ser humano, ou seja, para dentro de si. Nesse pensamento, era valorizado o contato direto com seus interlocutores, ou seja, o diálogo como método para educação, por esse motivo ele não se preocupava com o dinheiro nem com suas vestes, mas sim, com o direcionamento do conhecimento para com seus seguidores, do qual não precisaria necessariamente de lugar apropriado. Assim se fazia através de dois conceitos atribuídos a formação de sua mãe “parteira”, onde no primeiro considerava às “dores do parto” levando o interlocutor a apresentar suas ideias ou opiniões, e através delas, perceber suas contradições. Logo após as percepções de suas contradições, ocorreria o “parto das ideias” momento em que o interlocutor ia reformulando seu autoconhecimento, ou seja, iria por se só, refletir entre o que seria certo e errado. Para que os dois procedessem corretamente, seria primordial a realização da educação do corpo, para que o individuo aprendesse e permitisse controlar seu físico. Para Sócrates esse autodomínio era primordial, pois se a pessoa não tivesse o mesmo, não conseguiria se conduzir nem conduziria ao próximo. O saber tornavase individual de cada um, porém algumas verdades e virtudes poderiam ser…

bom ou desistir”. Victor Said “Só sei que nada sei” Sócrates INTRODUÇÃO Existem três fontes principais que relatam a existência de Sócrates: os diálogos de Xenofonte, as peças de Aristófanes e a principal delas, os diálogos de Platão. Sócrates não deixou nenhum escrito e com a exceção dos três autores acima não há relatos sobre sua existência. Assim, muitos autores assumem que Sócrates se quer existiu. Sendo de importância significativa salientar que devido o teor cômico…

SóCRaTES Reinaldo Souza de Abreu Profª Sandra Elisa Ferreira Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia (PED0236) – História da Educação. Resumo Dentro dos conceitos contemporâneos da educação podem-se destacar as linhas de pensamento progressistas, Foi um ateniense que marcou a filosofia ocidental. Apesar de não deixar nenhum registro sobre seus pensamentos, Platão e Xenofontes seus principais discípulos relataram sua vida e seus pensamentos.…

Resumo aula tema 1 hexagrama - síntese é porque pega varios educadores para trabalhar o conceito.significa teorias educacionais ... ALFRED NORTH WHITEHEAD = fala que a educação só serve quando é util, pois é verdade a educação deve ser util tem que ter utilidade. HOWARD GARDNER = inteligencias multiplas PAULO FREIRE = o espirito critico na educação PETER SENGE = na area da administração DANIEL GOLEMAN = inteligencia emocional SOCRATES = filosofo GARDNER ,…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS Disciplina: Filosofia da Educação- Professor Formador: Maria de Lourdes Machado Tutor (a) a Distância: Maísa Sônia Rodrigues Acadêmico (a): Carla Cristina Bastos de Lemos Ferreira Data de envio: 01/09/14 Atividade Avaliativa – Unidade 1 (Valor: 100…

FILOSOFIA Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação, como requisito para obetenção de nota. Letras/Espanhol- Polo Mantena- UAB- UNIMONTES. MANTENA NOVEMBRO DE 2013 Universidade Estadual de Montes Claros Centro de Educação a Distância Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 2 CONCLUSÃO 3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4 ANEXOS …

Universidade Federal do Amazonas – UFAM Filosofia da Educação I Manaus – AM Maio de 2015 Lara Raquel Neves Levy Filosofia da Educação I Universidade Federal do Amazonas – UFAM Manaus – AM Maio de 2015 1. Elabore uma síntese critica do texto analisado. Diferente dos demais, Olgária Matos se distância da visão filosófica de Rosseau e segue um caminho que nos leva para os para os primores da educação, a Paidéia grega, que seria a formação não só…

Grecia Antiga. Os gregos foram os primeiros a tratar da educação, por volta de 480 a.C, existia polis que eram modelos de cidade grega que possuíam um desenvolvimento no comercio e na população, existia uma polis denominada Atenas, na qual se desenvolveu e se expandiu bastante devido aos conhecimentos que a cidade exigia do cidadão Ateniense, ele deveria ter o conhecimento da escrita, de poesia ao teatro e da historia a filosofia. Estas exigências e o desenvolvimento visível trouxe…

FILOSOFIA/ II – O PENSAMENTO GREGO SANDRA MELLO DE MENEZES FÉLIX DE SOUZA NITERÓI 2010 Síntese apresentando as contribuições do pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles para a concepção de educação como “Paidéia”. A Filosofia não é um saber isolado, tem como especificidade o trabalho da razão, a experiência de pensamento. É a vivência da significação e da atribuição de sentido as coisas, ao seres, aos fenômenos e as relações entre eles. Nada é inquestionável. Ela se…

envolvendo mudança e permanência das coisas. Os filósofos desta fase estudavam o mundo exterior e os elementos que constituem. Sofistas Eram mestres em oratória, viajavam por toda Grécia ensinando a filosofia. O principal ofício dos sofistas era ensinar como argumentar em público e driblar a opinião adversária. O importante para eles era ganhar uma discussão independente do critério utilizado. Os principais sofistas foram: Protágoras, Górgias, Isócrates. Sócrates Sócrates era contra…