Avaliação 2 - filosofia - unopar

RAZÃO  GONÇALVES 1 Do Mito à Razão Uma possibilidade de leitura * Ricardo Gonçalves ** Jean-Pierre Vernant, um dos mais renomados helenistas de nossa época, deu-nos um fabuloso resultado de suas pesquisas, no que diz respeito aos antecedentes históricos do surgimento da filosofia no ocidente. Porém, esta é uma saída evasiva para o problema muito mais profundo que se coloca por detrás dessas preocupações acadêmicas: o que fez com que na Grécia e no século VI a.C. tivesse surgido a filosofia? Para tentar responder a esta pergunta, Vernant nos encaminha para três propostas: Partindo das investigações de dois outros autores, John Burnet e F.M. Cornford, fez-se em “Do mito à razão” uma importante análise dos fatores que teriam proporcionado à filosofia ocidental que surgisse na Grécia, no século VI antes de nossa era. 1 1. a mitologia grega provém, em grande parte, do oriente, sendo tributária dele. Apenas a forma, a estrutura do mito é aproveitada pela filosofia nascente, enquanto que seu conteúdo se despoja, pouco a pouco, da explicação ritual e religiosa dos fenômenos sociais e naturais. A filosofia se constitui como a tentativa de uma explicação totalmente positiva 3 dos fenômenos mencionados; Segundo Burnet, nada como um apurado espírito de investigação teria sido mais propício para o desenvolvimento da filosofia. Assim, a partir de observações dos fatos cotidianos, os primeiros filósofos teriam…

“Tudo é um” TALES DE MILETO 1 – A FILOSOFIA E OS MITOS Provavelmente, esta é a primeira aula de Filosofia da sua vida. Quando chegar em casa, você poderá dar a notícia a seus familiares que, agora, você também é um praticante de Filosofia. Eles certamente irão perguntar a você o que é Filosofia? Para quê serve isso? E estas são perguntas que, agora mesmo, você pode estar se fazendo. Talvez, nos ajudaria verificar o que significa a palavra Filosofia. É aqui que começa nossa aventura…

perspectiva racionalista, que privilegia a consciência, podemos dizer que o ser humano sofre determinações, situado que está em um tempo e espaço e sendo herdeiro de uma certa cultura. No entanto, é também um ser consciente, capaz de conhecer esses determinismos, podendo a partir da consciência das causas construírem um projeto de ação. Portanto, a liberdade se torna verdadeira quando acarreta um poder de transformação sobre a natureza do mundo e sobre a própria natureza humana. 2 – O…

TRABALHO DE FILISOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Questionários? 1) Em que sentido o mito ainda faz parte da vida contemporânea?Identifique na nossa cultura, o caráter mítico do fenômeno como o carnaval, o futebol, as comemorações (casamento, formatura, etc.). R: Faz parte no sentido de que nós constantemente o sobre natural, tradição, irracional, irrefletido, vivemos constantemente. O carnaval tem certas normas como a tradição, a coletividade e o futebol também por ser uma forma…

grega, da Grécia Arcaica até a Grécia Clássica, que correspondem, na Filosofia, aos períodos pré-socrático e socrático, entre os séculos VII e IV a.C. Para tanto, parece-nos interessante, e até mesmo fundamental, iniciarmos procurando uma melhor definição do que seja a ética enfocada neste trabalho. Valls (1994) afirma que “tradicionalmente ela é entendida como um estudo ou uma reflexão, científica ou filosófica, e eventualmente até teológica, sobre os costumes ou sobre as ações…

real: a) ciência e filosofia; apesar de serem bem distintas entre si, a filosofia é uma ciência abstrata, é o pensar que busca a sabedoria. Usam teorias para tentar provar algo, não necessariamente dados científicos. Já a ciência é caracterizada por um conjunto metódico de conhecimentos obtidos mediante a observação e a experiência em vários setores da vida, pois só empregam o que eles podem provar. b) senso comum e bom senso; o senso comum é um saber que nasce da experiência…

Fundamentos de Filosofia e Educação Autor: Prof. Vladimir Fernandes Colaboradores: Prof. Nonato de Assis Miranda Profa. Silmara Maria Machado Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professor conteudista: Vladimir Fernandes Doutor em educação pela Universidade de São Paulo. Mestre em filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Especialista em sociologia e história do trabalho pela Fundação Santo André, graduado em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano…

ESTE É O MEU TRABALHO FICHAMENTO SOBRE O CAPÍTULO IV- O UNIVERSO ESPIRITUAL DA POLIS DO LIVRO “AS ORIGENS DO PENSAMENTO GREGO”, JEAN- PIERRE VERNANT – Constituída entre os séculos VIII e VII a.C, a polis origina uma inovadora forma de relacionamento entre os homens. A palavra passa a ser um instrumento do poder do Estado e passa a ser divinizada pelo grego (Peithó, a força de persuasão). Esta força não emana do cosmos, mas do logos. A palavra passa pelo debate e pelo contraditório, a…

FILOSOFIA APOSTILA 1 1ª SÉRIE UNIDADE 1 FILOSOFIA: O QUE É ISSO? “Tudo é um” TALES DE MILETO 1 - A FILOSOFIA E OS MITOS Provavelmente, esta é a primeira aula de Filosofia da sua vida. Quando chegar em casa, você poderá dar a notícia a seus familiares que, agora, você também é um praticante de Filosofia. Eles certamente irão perguntar a você o que é Filosofia? Para quê serve isso? E estas são perguntas que, agora mesmo, você…

Pro-Posições, v. 17, n. 3 (51) - set./dez. 2006 De Homero e Hesíodo ou das origens da filosofia e da educação Pedro Goergen* Resumo: O presente trabalho busca recuperar a importância do trabalho de Homero e de Hesíodo para a leitura das origens do pensamento pedagógico que os manuais geralmente iniciam por Sócrates e Platão. Os impulsos teóricos que partem de Homero e de Hesíodo, relacionados dialeticamente entre si, projetam dois modelos de virtude que se tornam…