O Que E Pensamento Critico Com Sua Propria Palavras

Gestão Pública Municipal Aluno: Leandro Luiz Pereira Professor: Eduardo Freitas Filosofia e educação Filosofia e educação são duas palavras, dois substantivos. Educação é uma atividade que existe (e sempre existiu) em todas as sociedades. A palavra vem do latim, educere (conduzir, guiar) e educare (dar de comer a). a fusão dos dois verbos latinos deu, em português, educar. Quando nascemos, somos seres incrivelmente frágeis.…

A RAZÃO NA FILOSOFIA CONTEPORÂNEA É o caso do filósofo alemão Edmund Husserl, criador da fenomenologia (que descreve as estruturas da consciência), que manteve o inatismo, mas com as contribuições trazidas pelo kantismo. Em outras palavras, a fenomenologia considera a razão uma estrutura da consciência (como Kant), mas cujos conteúdos são produzidos por ela mesma, independentemente da experiência (diferentemente do que dissera Kant). O que chamamos de "mundo" ou "realidade", diz Husserl,

pretende demonstrar que um modelo de educabilidade cognitiva centralizado na prática sistematizada da filosofia em comunidades de investigação, como propõe Matthew Lipman, desenvolve a inteligência em todos os seus aspectos. Por meio do cultivo do pensamento de ordem superior, o potencial dos alunos é amplamente desenvolvido, proporcionando assim uma significativa melhora no desempenho geral, dentro e fora da escola. 1. Introdução Nos últimos anos a filosofia tem ganhado um…

Este Artigo aborda o pensamento cartesiano, estruturado no Discurso do Método, Meditações e Cartas. Mostra que o cartesianismo não se susteve como racionalista diante das críticas sofridas, mas fortaleceu ainda mais o ceticismo e o materialismo. Descartes ao usar a Existência de um Deus Onipotente para balizar seu pensamento, acabou implodindo sua própria filosofia. Este artigo não tem a intenção de discordar das críticas feitas a Descartes, mas enxerga na fé uma alternativa ao primado da razão.

............................... 4 Quem foi Sócrates ?....................................................... 5 Sócrates critico e indagador............................................ 9 Principais idéias sobre ética.............. ............................. 10 Estratégia e objetivo das idéias de Sócrates................... 11 Frases e pensamentos atribuídos a Sócrates ................. 12 Conclusão ........................................................................

e feministas, o artigo propõe uma reflexão sobre esses dois campos teóricos a partir tanto de suas articulações quanto de suas especificidades, procurando pensar ainda sobre suas relações com o contexto das teorias críticas produzidas no Brasil. Palavras-chave: pós-colonialismo; feminismo; subalternidade. ABSTRACT The article proposes to promote a discussion on postcolonial theory and feminist criticism with an aim to discussing its articulation and specificities, and also to thinking…

cotidiano e na sociedade. Diferencia-se da moral, pois enquanto esta se fundamenta na obediência a normas, tabus, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos recebidos, a ética, ao contrário, busca fundamentar o bom modo de viver pelo pensamento humano. Ética é a ciência que estuda o comportamento humano, tendo como princípios norteadores o bem e o mal. DESENVOLVIMENTO Bem e Mal: O objeto da ética O homem é um ser social, não vive sozinho. Assim torna-se necessário a…

O percurso retilíneo abstrai o real do comportamento humano. Aula 01: Conceito e Definição A palavra definir dá uma sensação de definitivo, que termina, que é final. A busca do saber e o processo educativo são dinâmicos. A palavra conceito é mais geral,a palavra filosofia nos dá a ideia de saber, não um saber qualquer, próprio do senso comum, mas um saber sistemático, rigoroso, reflexivo e crítico; não um saber com um único objeto de estudo, mas um saber dinâmico É um saber…

apontadas algumas diferenças entre o ensino tradicional e o ensino construtivista, estabelecidos alguns contrapontos entre aprendizagem críticoconstrutivista e ensino crítico-construtivista e explorado o significado de uma construção crítica do conhecimento. Palavras-chave: Piaget, Vygotsky, Freire, construtivismo, pensamento crítico PIAGET, VYGOTSKY, FREIRE AND THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN SCHOOL Abstract This paper analyzes the contributions of Piaget, Vygotsky and Freire…

Para que filosofia? 1: Que quer dizer a palavra crítica? A palavra crítica significa a capacidade de examinar, avaliar, para decidir corretamente um fato, examinar todas as coisas sem um preconceito ou pré-julgamento, para que o conhecimento possa ser aprimorado. 2: Quando passamos da atitude costumeira à atitude filosófica? Quando começamos a indagar, fazer perguntas sobre aquilo em que acreditamos. Quando exigimos provas