O Que E Infancia

FERNANDA RODRIGUES DE FRANÇA Atualmente a concepção de infância é tida como a fase em que a criança se desenvolve cognitiva, expressiva e mentalmente. É considerada a fase principal de uma criança, onde ela começa sua formação para se tornar um adulto que possa viver em sociedade e se tornar um ser humano com sua total plenitude. Contudo, na Idade Antiga, essa visão de infância não existia. A criança era considerada um adulto em miniatura: se vestiam como adultos

V Jornada Acadêmica de Odontologia 2014 CÁRIE PRECOCE NA INFÂNCIA Orientadores: DALLANORA, Lea Maria Franceschi PERUCHINI, Luis Fernando Dahmer Pesquisadoras: GOBBI, Jéssica Regina FRIGO, Cristiane SPRANDEL, Marina Curso: Odontologia Área do conhecimento: Área das Ciências Biológicas e da Saúde A cárie precoce na infância é um fator de destruição dental que ocorre na dentição decídua em crianças menores de cinco anos, tendo por causa a combinação de quatro fatores:…

SEGUNDA INFÂNCIA Desenvolvimento Físico e Cognitivo na Segunda Infância: O crescimento é constante; o corpo torna-se mais delgado e as proporções, mais semelhantes às do adulto. O apetite diminui e problemas de sono são comuns. A preferência no uso das mãos se manifesta; as habilidades motoras gerais e refinadas, e a força aumentam. O pensamento é um pouco egocêntrico, mas a compreensão do ponto de vista dos outros aumenta. A imaturidade cognitiva produz algumas idéias ilógicas sobre o mundo. A

Jardim de Infância Desde sua criação por Froebel, no início da década de 1840, estas instituições são chamadas de Jardim de Infância (kindergarten). As professoras eram formadas na Escola Normal, também chamadas de Jardineiras Normalistas. “[...] o papel da figura feminina também é o de educadora, entendida como extensão da ação materna; “a professora de um jardim de crianças faz, nada mais, nada menos, do que papel de uma mãe zelosa do futuro de seu filho [...]” (Bastos, 2001). No texto

completas de sete capitulos. O capitulo intitulado "Do Externato ao Internato" foi totalmente suprimido. Índice Prefácio 1 O Sentimento da Infância 1. As Idades da Vida 29 2. A Descoberta da Infância 39 3. O Traje das Crianças 69 4. Pequena Contribuição à História dos 82 Jogos e Brincadeiras 5. Do Despudor à Inocência 125 Conclusão: Os Dois Sentimentos da Infância 156 2 A Vida Escolástica 1. Jovens e velhos escolares da Idade Média 165 2. Uma Instituição Nova: O Colégio 169 3.…

Priscila Leite de Freitas CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL: A desnutrição na primeira infância no município de Corumbá- MS. Corumbá-MS 2013 Priscila Leite de Freitas CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL: A desnutrição na primeira infância no município de Corumbá- MS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Câmpus do Pantanal

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: ESCOLARIZAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: ESCOLARIZAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA A Concepção de infância, tal como a conhecemos hoje, é um conceito relativamente novo. A noção de infância é um produto da evolução histórica das sociedades. Os significados e a valorização da infância não ocorreram sempre da mesma maneira, mas são constituídos e modificados de acordo com a organização de cada sociedade…

cacheiras dos outros sem pedir, ele anda pelas cacheiras com uma foice enferrujada. Se você for nas terras dos outros fazer bagunça o maneca vai te atormentar com o espírito dele. Entre outras histórias, enfim, essa é a história das minhas férias de infância, o maneca foi um jeito da minha avó manter nós na linha, apesar de nós sabermos que eram apenas histórias a gente sempre tentava respeitar e obedecer ela da melhor maneira possível. Pipa Nos tempos em que soltar pipa era uma…

FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS (FIP) CURSO: BACHARELADO EM DIREITO PROF: NAILSON JUNIOR DISCIPLINA: DIREITO DA INFÂNCIA E JUVENTUDE PERÍODO: 8° B ADOÇÃO Francisco Égil Soares dos Santos Patos 01 de maio de 2013 O Instituto da adoção: A adoção é um instituto jurídico a partir do qual uma criança ou adolescente não gerado biologicamente pelo adotante torna-se irrevogavelmente (ECA, art. 48)

CAMILLA DE FÁTIMA ALMEIDA NOBRE INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA: UMA ANÁLISE DA CONDIÇÃO DAS CRIANÇAS DO ABRIGO TIA JÚLIA SOB A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO. [pic] FORTALEZA – CE MARÇO/2010 CAMILLA DE FÁTIMA ALMEIDA NOBRE INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA: UMA ANÁLISE DA CONDIÇÃO DAS CRIANÇAS DO ABRIGO TIA JÚLIA SOB A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO. Monografia…