O Que E Infancia

se deu para melhor compreender : O que é infância? O que é ser criança? As respostas a estas questões variam conforme a concepção que se tem delas. Para alguns é uma fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada para o futuro. Partindo destas interrogações este trabalho tem como proposta discutir a evolução do conceito de infância e criança. A maneira como a infância é vista atualmente é…

A invenção da infância: pressuposto para a compreensão do Direito da Criança e do Adolescente Rinaldo Segundo Bacharel em Direito 1. A Infância é um fenômeno histórico A infância ou o sentimento de infância é um fenômeno histórico. Foi a partir da ação dos homens que se produziu este sentimento que nos é tão caro atualmente. Somente passa a existir com a criação de um mundo das crianças diverso do mundo dos adultos. Isso significa…

Resumo do livro “Sociologia da infância” CORSARO, William A. Sociologia da infância. Tradução de Lia Gabriele Regius Reis. São Paulo: Artmed, 2011, 2ª ed. 384 p. TEORIAS SOCIAIS DA INFÂNCIA Sociologia redescobrindo a infância Este primeiro capítulo trata do ressurgimento do interesse em se estudar as crianças no contexto social, especialmente pela sociologia. Historicamente percebe-se que até 18 anos atrás eram pouquíssimos ou praticamente ausentes os trabalhos que se…

O SENTIMENTO DA INFÂNCIA Este livro mostra a história da criança a partir da idade media. A visão do adulto sobre as crianças , e como elas estão inseridas na sociedade desta época e o relacionamento da família com a criança. O autor quando escreve sobre as idades da vida ,menciona que a idade passou a ganhar uma atenção especial nos séculos XVI e XVII, pois as exigências da identidade civil não era tão imposta como antigamente.nas civilizações técnicas isto já se…

Construção Historica-Filosófica Do Conceito De Infância. A Criança à Prova da Escola. Resgatar os acontecimentos históricos da infância de diversas épocas da história, e com um vasto contexto social e cultural, junto a diferentes documentos pesquisados, faz com que testemunhemos o resultado do papel da criança na sociedade. Reis, padres, professores, pais, mães, vizinhos, gente rica, gente pobre, indígenas, colonos são representantes da construção da infância no passado e dos dias…

ofertados cursos de acordo com deliberação conjunta, de acordo com recursos humanos e financeiros disponíveis, podendo ser em parceria com o NRE, Centro Tecnológico e outras instituições educacionais. Concepção da Infância e desenvolvimento humano Segundo Guimarães (2007) a palavra infância vem de En-fant que significa "aquele que não fala", isso pode-se ver refletido até tempos atrás, onde a figura da criança era como aquele que não tem capacidade de ser, estar e atuar por ser…

fim da mais bela das invenções do Renascimento: a infância “Crianças são mensagens vivas que enviamos a um tempo que não veremos” Neil Postman Esse livro profético, escrito originalmente em 1982, constatava já nessa época o fenômeno do surgimento da criança-adulto e do adulto-criança. Postman faz uma viagem na história, em um tempo em que,segundo ele, a infância não existia. Os gregos foram os que chegaram mais próximos do conceito de infância na antiguidade, pois eles eram apaixonados…

Infância e Adolescência: O processo de reconhecimento da garantia de direitos fundamentais A Constituição de 1988, em seu artigo 227, incorporou os princípios da Convenção sobre os direitos da criança da ONU - Organização das Nações Unidas e dando aos seus preceitos estatuto de direitos fundamentais de crianças e adolescentes. Os avanços da doutrina da proteção integral sobre o antigo modelo vigente são notórios: crianças e adolescentes são elevados a sujeitos de direitos, dentre

passar do tempo as relações sociais foram se tornando cada vez mais complexas em vários aspectos como a política, a economia e o desenvolvimento industrial. Dentro desse processo histórico surgiram muitas facetas que divergem daquela representação da infância onde a criança era o centro da família, rodeada de conforto, carinho e atenção. A partir da segunda metade do século XIX, devido a tensão social e política vivida na Europa nesse momento, foi que a escola passou a der considerada…

......................4 2DESENVOLVIMENTO.........................................................................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................5 2.2 CONCEPÇÃO DE INFANCIA .........................................................................5 2.3 FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........................8 2.4 ORGANIZAÇÃO ESPAÇO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..