Escola da ponte

Súmario Introdução 4 Relação entre a abordagem humanista e a obra “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”. 5 Conclusão 7 Referências bibliográficas 8 Introdução Este trabalho tem o objetivo de relacionar a teoria humanista com a Escola da Ponte. Nos baseamos na obra de Rubem Alves ''A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir''. Na abordagem humanista, Carl Roger acreditava em uma escola mais passiva, onde o processo educacional fosse voltado para o aluno, valorizando a busca por autonomia e o professor fosse apenas um facilitador (Rogers, Carl 1986). Rubem Alves sempre se declarou a favor desta abordagem e quando conheceu a Escola da Ponte, ficou emocionado e passou a defendê-la. A escola da Ponte, além de contradizer o ensino tradicional e não utilizar de nenhum método tradicional, como provas, séries e classes, ela também agrega alunos que não foram aceitos em outros colégios. Nos da a dimensão exata do significado de inclusão social. Nela, estão alunos com deficiências, crianças órfãs e com qualquer tipo de dificuldades. Nesta escola, acredita-se: ‘‘Uma classe não adianta nada, uma aula não se aprende nada, uma prova não prova nada” (ALVES, Rubens 2011). Foi com grande entusiasmo que o grupo participou das leituras e discussões deste trabalho. Nos apaixonamos, quando descobrimos a existência desta escola cujo ensino é baseado na teoria humanista. “Precisamos mudar o sistema de educação escolar, pois…

Escola da Ponte – Construindo a escola publica. In: Fazer a Ponte, José Pacheco. Em primeiro momento ele traz uma ideia de escola sem muros, uma arquitetura aberta, coisa que parece loucura se fomos comparar as escolas de um modo especial, por onde já estudei as grades, as paredes nos fazem imaginar uma prisão o algo assim, buscam a segurança dos alunos, logo depois ele nos mostra que não a sala de aulas e muito menos aulas, mas como assim somos acostumados cada turma na sua…

* ESCOLA DA PONTE - PORTUGAL Síntese Textual O texto da professora Zenáide Caciare Pereira foi elaborado e entregue como trabalho de Psicologia da Educação à Universidade São Judas Tadeu. Zenáide Caciare primeiramente situa a Escola da Ponte em seu tempo e espaço. A autora descreve a escola como uma instituição que não segue os padrões das escolas de Portugal e para tal feito, não utilizam salas fechadas e as crianças não são divididas em séries ou ciclos. Os alunos escolhem a…

Índice 1 – Histórico 2 - Características 3 – Metodologia 4 – Vantagens 5 – Desvantagens 6 – Quem é José Francisco de Almeida Pacheco 7 – Aplicação da filosofia da Ponte no Brasil 8 – Fotos 9 – Alguns livros do professor 10 - Fechamento 1 – Histórico: A Escola da Ponte está localizada na Vila das Aves, no distrito do Porto, em Portugal, foi fundada pelo professor José Francisco de Almeida Pacheco. A instituição surgiu na década…

O educador José Pacheco é o idealizador da Escola da Ponte, localizada a 30 quilômetros de Porto, em Portugal. Lá ele conseguiu colocar em prática, desde 1976, métodos que fogem das escolas tradicionais. Sem séries, ciclos, provas, paredes e muros, sua proposta, como ele faz questão de dizer, não é feita só com um professor, conta com a participação de toda a equipe, que se mobiliza para ousar e fazer uma educação diferente. Lá, os alunos não são divididos em classes nem em anos de…

1- O que é a escola da Ponte? A Escola Básica da Ponte ou Escola da Ponte - Escola Básica Integrada de Aves/São Tomé de Negrelos, popularmente referida apenas como Escola da Ponte, é uma instituição pública de ensino, localizada em Vila das Aves e São Tomé de Negrelos, em Santo Tirso, no distrito do Porto, em Portugal, que proporciona aprendizagens a alunos do 1.º e 2.º Ciclo, dos seis e os 15 anos, entre o 1º e o 9º ano, cujo método de ensino se baseia nas chamadas Escolas…

A escola da Ponte A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino localizada em Portugal, e dirigida pelo educador, José Pacheco. Até 1976, a escola da ponte fazia parte de um pólo que concentrava mais outros cinco prédios escolares, entre escolas de educação infantil e do fundamental (antigas escolas primárias). Nesse período, o país havia acabado de sair de uma ditadura de 48 anos e as escolas públicas se encontravam em altos níveis de precariedade. O grau de violência interna…

Universidade Federal do ABC Bárbara Molina Mourad­ R.A. 11059910 Bianca Graziele Bueno­ R.A. 11157009 Erik Vinturi­ R.A.11086211 Escola da Ponte Santo Andre 2013 Sumário Introdução………………………………………………………………..……1 1. Histórico………………………………………………………………..…...2 2. Princípios e visão……………………………………………………..…...3 3. Projeto pedagógico……………………………………………………..…5 4. Rotina da escola da Ponte…………………………………………….....5 5. Instrumentos pedagógicos…………………………………………….....6 6.…

www.celsovasconcellos.com.br [Texto publicado na Revista de Educação AEC n. 141 out./dez.2006] Reflexões sobre a Escola da Ponte Celso dos S. Vasconcellos1 Resumo Este artigo faz uma reflexão crítica sobre a experiência da Escola da Ponte, em Vila das Aves, Portugal. Hoje com uma projeção mundial, o Projeto Fazer a Ponte, nasceu há cerca de 30 anos e traz efetivamente elementos…

Escola da Ponte A Escola Básica da Ponte, popularmente referida apenas como Escola da Ponte, é uma instituição pública de ensino, localizada em S. Tomé de Negrelos, no Distrito do Porto, em Portugal. O espaço é estruturado de modo que todos possam trabalhar com todos. Nenhum aluno é aluno de um professor só, nem um professor é professor só de alguns alunos. Assente em valores como a solidariedade, autonomia e responsabilidade, a escola da Ponte é hoje um marco pedagógico de…