Analise

de la Enfermería. Investigación cualita- mería, se cree que es importante el conocimiento de las diferentes formas de análisis que existem. Este tiva. Análisis cualitativo. artículo tiene como objetivo hacer una reflexión sobre los dos tipos de análisis utilizados frecuentemente en la investigación cualitativa, algunas veces confusas. Se presenta un fundamento teórico del Análisis del Discurso y el Análisis del Contenido e se expone las diferencias entre las dos formas de análisis. La principal diferencia es que el Análisis del Discurso trabaja con el sentido del discurso y el Análisis del Contenido con el contenido del texto. La opción teórica del Análisis del Discurso tratada en éste estudio sobrecae em la linea francesa, que tiene como su precursor a Michel Pêcheux y el Análisis del Contenido enfoca a Laurence Bardin. Endereço: Rita Catalina Aquino Caregnato R. Dr. Rodrigues Alves, 273, Ap. 203 91.330-240 - Chácara das Pedras, Porto Alegre, RS. E-mail: carezuca@terra.com.br Texto Contexto Enferm, Florianópolis, 2006 Out-Dez; 15(4): 679-84. Artigo original: Reflexão teórica Recebido em: 24 de abril de 2006. Aprovação final: 13 de outubro de 2006. - 680 - INTRODUÇÃO Atuando como professora universitária na graduação da Enfermagem há mais de uma década, e como orientadora de monografias tanto da graduação como na Pós-Graduação, tenho observado alunos, e até mesmo colegas, utilizando como sinônimos a Análise de Discurso e a Análise de Conteúdo.

comunicação humana, sendo os distúrbios de comunicação uma das causas das dificuldades escolares; o fonoaudiólogo se insere no contexto escolar fornecendo aos professores conhecimentos necessários para o melhor desempenho comunicativo das crianças. Palavras-chave: Fonoaudiologia, escola , pedagogia Abstract: The article report the audiologic performance in regular and special schools, molding their reality. The phonoaudiology is a science that studies human comunication being…

ensino primário, com a cartilha “Caminho Suave”. Eu Fabiana Ap. Ferraz Santos estudei e fui alfabetizada aos sete anos na escola do município de Piracicaba “Dr João Conceição”. A professora se chamava Rosélis e utilizava uma cartilha. Eu Angélica dos Santos Belline estudei e fui alfabetizada aos sete anos na escola do município de Rafard, a professora se chamava Cássia Feras e utilizava uma cartilha. Eu Elaine Ap. de Oliveira Caetano fui alfabetizada com sete anos na antiga primeira…

ler e a escrever sob a ótica de uma proposta construtiva nos permite compreender que alfabetização e letramento não se dissociam e nem são sequenciais. Não há como conceber, também, a ideia de que alfabetização possa ser substituída por letramento. Além disso, um não é um prerrequisito para o outro. O importante é conciliar esses dois processos. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, busca repensar a aquisição da língua…

A APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO HISTÓRICO CULTURAL THE LEARNING IN THE HISTORICAL CULTURAL CONCEPTION Carla Alessandra Ruiz Leite1 Elaine Campos Ruiz Leite2 Luiz Roberto Prandi3 LEITE, C. A. R.; LEITE, E. C. R.; PRANDI, L. R. A aprendizagem na concepção histórico cultural. Akrópolis Umuarama, v. 17, n. 4, p. 203210, out./dez. 2009. Graduada em Fisioterapia pela Universidade Paranaense – Unipar. Especialista em Fisioterapia Cardiorespiratória pela Universidade Tuiuti do Paraná e em…

[pic] Estudos Lingüísticos e Literários Autores: ➢ Tatiane de Sousa Soares ➢ Maria Betânia de Morais Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Estudos Lingüísticos e Literários Curso de Letras – 2º semestre de 2007…

Orientadores: Profa.Merris Mozer, Prof.Reinaldo Nishikawa, Prof.Marco Hisatomi, Prof.Anderson Macedo Vitória da Conquista 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3 2 OBJETIVO GERAL................................................................................................... 4 2.1 Objetivos…

materialismo contrapõe-se ao idealismo, cujo elemento primordial é a idéia, o pensamento ou o espírito MATERIALISMO DIALÉTICO  O materialismo dialético pode ser definido como a filosofia do materialismo histórico, ou o corpo teórico que pensa a ciência da história.  Baseado na dialética de Hegel, segundo a qual o progresso das idéias se dá pela sucessão de três momentos -- tese, antítese e síntese --, o materialismo dialético pretende ser, ao mesmo tempo, o fim da filosofia e o…

3 - Estrutura de Dados 3.1 - Tipos de dados Em linguagens de programação o tipo de dado de uma variável, constante ou função define o conjunto de valores que a variável, constante ou função podem assumir, existem três principais tipos básicos de dados que encontramos em linguagens de programação: Dados Numéricos O conjunto de dados mais comuns é o de números naturais, que é representado por N. Este conjunto é definido como N = {0,1,2,3,...} Este conjunto de números é usado quando…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO PAULO CURSO DE PSICOLOGIA A FUNÇÃO DA LINGUAGEM NA TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO (ACT) SÃO PAULO 2013 Sumário INTRODUÇÃO 3 1. Sobre a ACT 5 1.1. Tratamentos com a ACT 10 1.2. Limitações no uso da ACT 14 1.3. A act e a terapia cognitivo-condutual (tcc) 16 2. LINGUAGEM 17 3. RELAÇÃO DA LINGUAGEM COM A ACT 21 3.1. Patologias e Linguagem 23 3.1.1. Patologia da Linguagem: Autismo 25 3.2.…