A impotância de filosofia no ensino médio

* A filosofia no Ensino Médio faz-se necessário e importante para que o indivíduo que esteja na Escola Média seja humanizado, não segundo valores dogmáticos e catequéticos, como por muito tempo se viu na escola, a qual já se era repugnado no Manifesto dos Pioneiros da Educação, onde previa um ensino laico, valorizando e ressaltando os valores críticos do aluno formado através de uma transformação do senso comum ao senso crítico-filosófico. Então, demonstramos através de legados em documentos como LDB(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) , e PCN (Filosofia), e pesquisadores renomados, o papel fundamental da disciplina de Filosofia, como fator primordial para que haja uma escola onde aconteça os espaços atuais como: discussão crítica, debates, e lutas por direitos iguais para um mundo melhor, conforme os desafios educacionais, sociais e culturais. * A filosofia no Ensino Médio representa a possibilidade de se preparar o educando para o exercício da cidadania, para seu aprimoramento enquanto pessoa humana, respaldando o que a LDB 9394/96 afirma em seu artigo 36, inciso III – “domínio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia necessários ao exercício da cidadania”. Podemos esperar e também afirmar que este espaço reconquistado pela Filosofia no Ensino Médio frutifique em nossos educandos sedentos de perpesctivas, mas cheios de dúvidas, a começarem a construir de fato um projeto de vida em seu sentido pleno. surgiu o questionamento que certamente está…

Filosofia e Educação. A filosofia, não podendo atingir a verdade, poderia ajudar a repensar a educação, desde que tome consciência da subjetividade da área. O espaço ocupado pela tradição humanista, com o ensino da história da filosofia, deveria ser ocupado por um sentido relativista. O intuito da filosofia não deveria ser preencher mentes com conhecimento humanista, pois não existe uma verdade, mas sim edificar a construção do conhecimento. Seu lema deveria ser modificar o homem por…

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as…

Para que estudar Filosofia? (Hermes José Novakoski) No primeiro dia de aula fui indagado por uma aluna: “Professor, até hoje ninguém conseguiu me explicar o que é Filosofia?” Não era surpresa. Respondi que a resposta que ela estava buscando estava dentro dela mesma e em nenhum outro lugar. “Mas como assim?” Voltou a indagar. Observando outras aulas, como de física por exemplo, a professora falava da importância em estudar aquele determinado conteúdo que certamente seria conteúdo…

Enem 2015 - Inscrição Enem 2015 - Inscrições Enem 2015, Data da Prova do Enem 2015, Apostilas Enem 2015, Resultados, Locais da Prova, Inscrições Enem. Você está aqui: Enem 2015 > Enem 2015 > Matérias que caem no Enem 2015 Matérias que caem no Enem 2015 Atualizado em: NOVEMBRO 23, 2014 by ENEM 2015 on 23/11/2014 Quais as matérias que caem no Enem 2015? Sem dúvidas, esta é uma das perguntas mais frequentes entre os estudantes que vão participar do Enem 2015 – Exame Nacional do Ensino…

de faculdade aprendi um truque que muito me auxiliou na hora de obter notas melhores. Descobri que, numa prova na qual cai um tema que você não estudou, que o pegou de surpresa, sobre um assunto de que você não sabe absolutamente nada, o melhor é não entregá-la em branco, que seria a coisa mais lógica e correta a fazer. Nessas horas, escreva sempre alguma coisa, preencha o papel com abobrinhas, pois, quanto maior o número de páginas, melhor. Isso porque existem dois tipos de professor no…

Médio (Enem) é uma prova elaborada pelo Ministério da Educação para verificar o domínio de competências e habilidades dos estudantes que concluíram o ensino médio. O Enem é composto por quatro provas de múltipla escolha, com 45 questões cada, e uma redação. A prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias traz questões sobre as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia. A de Ciências da Natureza e suas Tecnologias cobra conhecimentos de Química, Física e Biologia.…

O DESEMPENHO DOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA LOURENÇO LEON VON LANGENDONCK NAS OLIMPIADA DE MATEMATICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho irei apresentar um pouco da história da OBMEP onde tem uma tabela que demonstra que há mais de 100 anos essa competição é realizada mas aqui no Brasil ela acontece a apenas nove anos, entende-se por ser uma forma de avaliação nova que o Ministério da Educação e Cultura (MEC) implantou para ser realizada…

seus seguidores criaram um grande império. Os árabes possuíam conhecimentos sobre filosofia, ciência e literatura da Grécia antiga. Foi por causa dos árabes que os cristãos da Escolástica conheceram o pensamento de Aristóteles. 3. A Europa Cristã A Alta Idade Média foi marcada pelas invasões bárbaras, e pela formação dos primeiros reinos germânicos. A separação da antiga ordem, teve como conseqüência o desocupação das cidades, causando um processo de ruralização. A baixa Idade Média é…

aluna dessa escola significou o fortalecimento de minha habilidade em sonhar, em produzir novos sentidos para a vida, para o estudo. 2 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA. A passagem para o ensino médio foi muito interessante, porque convivia de 1ª a 4ª séries com apenas uma professora por série, já o ensino médio permitiu o contato com vários professores, fazendo…