O Que Avaliação Institucional

relevantes para respaldar o desenvolvimento deste Projeto Político Pedagógico. Os seguintes assuntos foram abordados na pesquisa: Conteúdos, Conhecimento em Relação ao Aluno, Objetivo de Trabalharem na Educação, As dificuldades Presentes na Escola, Avaliação, Vivência de Valores na Escola e a Interação entre Família e Escola. Os resultados obtidos deixam claro que a metade dos professores entrevistados procura abordar os conteúdos que sejam significativos para o aluno. A outra metade…

Reflexão: “Avaliação externa: o x da questão” - termômetro cura a febre? O termômetro é um instrumento indicador de temperatura. Através de um termômetro, é possível verificar o estado febril de uma pessoa e analisar a necessidade de atendimento médico, outros exames, medicação, tratamentos, etc. A aferição da temperatura pelo termômetro pode ser considerada um ponto de partida para a cura, no entanto, apenas o termômetro não é capaz de eliminar a febre. Estabelecendo uma relação comparativa

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLAR RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar o papel do Orientador Educacional dentro da escola que por muito tempo vem sendo mais de pai e mãe de alunos do que o de Orientador propriamente dito. Segundo alguns autores que norteiam esta pesquisa procuraremos mostrar o verdadeiro papel do Orientador: sua história, a ética profissional e seu papel em suma mostrará um pouco do trabalho que se desenvolvido com clareza e seriedade terá um…

Limites e possibilidades, síntese. Podemos dizer que ensinar, uma das funções essenciais da escola, é promover a “transposição didática” de conhecimentos, um processo que torna os saberes “ensináveis,exercitáveis e passíveis de avaliação” e em que é possível distinguir três fases de transformação: 1ª - da cultura extra-escolar para o currículo formal; 2ª - do currículo formal para o currículo real; 3ª - do currículo real para a aprendizagem efetiva (cf. Chevallard, apud Perrenoud, 1993,

COMPOSIÇÃO DO TCD Objetivo: Pesquisar junto ao IDEB, o desempenho e as metas para a cidade (sua cidade). Comparar o IDEB de Contagem e as metas projetadas justificando esses resultados. Justificativa: Foi acordado entre 100% dos municípios brasileiros em 2007 atingir metas de qualidade de ensino e melhorias na educação. As notas das instutuições de ensino variam de 0 a 10. Introdução: O IDEB foi criado para medir a qualidade de ensino do país, buscando uma nota…

briga ou agressão, colaboração dos pais; RECURSOS: Humanos (professores e pais) PRAZO DE EXECUÇÃO: Imediato; RESULTADO ESPERADO: Tomada de consciência das crianças sem punição e que elas aprendam sobre as regras de convivência em grupo; AVALIAÇÃO: QUEM:Gestor; COMO:Observação das práticas QUANDO:Diariamente MENSALMENTE 3.2 Respeito ao ritmo das crianças 1. Desrespeito ao sono e repouso das crianças C1- Rotina inflexível C2- Espaço físico C1:…

Conceito de avaliação de aprendizagem e avaliação institucional Conforme as autoras Mara Regina Lemes de Sordi e Menga Ludke descrevem no texto Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias, a avaliação da aprendizagem é a alta força indutora nas formas de agir dos atores escolares, um dos saberes essenciais para o processo de trabalho docente, fenômeno complexo. Já a avaliação institucional possibilita a escola ser referência de análise da…

Avaliação Institucional e Avaliação da Aprendizagem A Avaliação Institucional e a Avaliação da Aprendizagem constituem requisitos indispensáveis para a melhoria das condições, que afetam diretamente a qualidade da educação, do ensino, da aprendizagem e da gestão educacional, cuja finalidade é de transformar a escola atual em uma instituição comprometida com a aprendizagem dos alunos e com a transformação da sociedade. As práticas de avaliação podem propiciar uma maior auto-…

AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: DESAFIOS, LIMITES E PERSPECTIVAS - UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA (UFRA) Período de Gestão: 2005-2006 BELÉM-PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADM. PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ RANYELLE FORO DE SOUSA JOÃO HENRIQUE SOUZA DE ARAÚJO AUTO-AVALIAÇÃO…

Projeto de Avaliação Institucional da Unioeste UNIOESTE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ASSESSORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (2002/2004) Prof. Dr. Silvio Antonio Colognese Assessor de Avaliação Cascavel – PR Abril de 2002 PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIOESTE 2002/2004 SUMÁRIO 1.|O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS................................|01| 1.1.|A…