O Que As Princesas Dos Contos De Fadas Contribui Para A Formação Das Meninas

investimento para o mercado produtor. Que por sua vez propôs padrões impossíveis de serem alcançados fazendo com que as pessoas nunca se sintam plenamente satisfeitas a respeito de seu físico, indo sempre em busca de alternativas mais recentes, mais “fada madrinhas”, que como em um passe de mágica transformam a gata borralheira na bela Cinderela. Mas, essa percepção vem mudando e podemos constatar de alguns anos para cá, a quebra desses paradigmas. A publicidade foi inovadora ao…

.......09 PRIMEIRA PARTE: QUESTÕES PRELIMINARES .........................................................12 2 A NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS ..........................................................................................13 3 A FUNÇÃO DOS CONTOS DE FADA ..............................................................................18 4 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS ............................................................................................22 4.1 Considerações sobre a Análise…

Habilitação Jornalismo ROSA CRISTINA GERALDINO FERREIRA A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Uma busca para estudar os efeitos do desenho BEN 10 Niterói 2º/2012 ROSA CRISTINA GERALDINO FERREIRA A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Uma busca para estudar os efeitos do desenho BEN 10 Projeto…

incluindo entidades psicológicas do tipo conhecimento, consciência, inteligência, pensamento, imaginação, criatividade, geração de planos e estratégias, raciocínio, as inferências, a solução de problemas, a conceitualização, a classificação e a formação de relações, a simbolização e, talvez, a fantasia e os sonhos das crianças. Sendo assim se deve atentar para o leitor ouvinte, desse leitor que aprende a ler pela voz do outro, que se habilita a entrar no mundo mágico da leitura antes…

estratégias intertextuais de construção do roteiro da microssérie Hoje é Dia de Maria, 1ª. e 2ª. temporadas, transposto para livro, de autoria de Luiz Fernando Carvalho e Luís Alberto de Abreu. Para isso, identificamos as fontes literárias – que vão de contos populares orais compilados por Sílvio Romero e Câmara Cascudo a narrativas clássicas, tanto de nossa literatura como da universal – analisando sua articulação na tessitura narrativa do roteiro do programa. Busca-se, assim, uma…

Porém, entre os estudiosos desse assunto destacam-se: Coelho, Moisés, Amaral, Oliveira, dentre outros. No segundo capítulo será abordado um estudo teórico sobre o valor educacional das histórias, em que se constata que elas são indispensáveis na formação humana e desperta o interesse pela leitura e a escrita. Com elas é possível explorar a criatividade infantil no processo de aprendizagem, pois as histórias contadas são capazes de romper barreiras e preparar a criança para a realidade. Contudo o

história Iniciou com os contos de fadas, os contos populares e as fábulas e é uma forma de interação que encanta especialmente as crianças, fazendo-as conhecer o mundo e aceitar as diferenças. Os contos de fadas são narrativas curtas cuja história se reproduz a partir de um motivo principal transmitindo conhecimento e valores culturais de geração para geração, pode ser oral onde o herói ou heroína tem de enfrentar grandes obstáculos antes de triunfar contra o mal. Nos contos, que muitas…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA IFETE CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM. Flávia Alves Mendes Fortaleza – Ceará 2014 Flávia Alves Mendes A importância da literatura infantil no processo da aprendizagem. Monografia apresentada como exigência do curso de graduação para obtenção do título de pedagogo, sob orientação do professor MS Abraão Milfont Feitosa de Oliveira.

procurá-la por nós mesmos. O que o labirinto ensina não é onde está a saída, mas quais são os caminhos que não levam a lugar algum ". Norberto Bobbio Resumo A presente pesquisa buscou constatar a contribuição da literatura na formação do leitor e as diversas probabilidades que o livro infantil pode proporcionar, de forma lúdica, para a o desenvolvimento do aluno. A Literatura é um recurso rico em elementos, e nos oferece um método prazeroso e…

(GERGEN, 1998). Buscava também aquelas que fizessem sentido para a realidade histórico-social com a qual me relacionava, para poder englobar em minha atuação as vivências e a cultura daquelas crianças. Procurei fugir de histórias com princesas loiras de contos de fada e comecei contando histórias brasileiras, principalmente de Monteiro Lobato. Após algum tempo de trabalho, uma experiência na creche transformou meu percurso e foi fundamental para perceber a importância de apurar meu…