planejamento

ANALISE DO TEXTO DA REVISTA NOVA ESCOLA PLANEJAMENTO No incio o texto fala sobre o planejamento, que deve ser feito todos os dias. O professor deve analisar a rotina das atividades e o que vai ser desenvolvido em sala de aula. Dever ter objetivo e desenvolver novas modalidades. importante organizar os contedos. Um exemplo seria uma aula de leitura, onde o professor l para os alunos em uma roda de leitura, sempre fazendo intervenes, no esquecendo os desenhos e pinturas, tambm devem ser organizados e planejados. A seqncia didtica uma modalidade organizativa na escolha dos contedos, organizar sries, tempo de durao das atividades, dentro de um objetivo a ser alcanado. Projeto Didtico vai ajudar a atividade em sala de aula. O currculo o norte que devemos seguir. A pesquisa, a organizao, o domnio do contedo, a concepo de como o aluno aprende, formam o significado do trabalho que so as diretrizes curriculares. O registro anotar tudo que acontece em sala de aula, as perguntas, dvidas, a evoluo de cada aluno na classe, isso deve ser feito diariamente. Para avaliar o aluno deve-se reunir o material produzido por cada aluno e relembrar as vivncias em sala de aula para elaborao de um relatrio.Esse relatrio pode ser enviado para os pais, e para o professor uma forma de relacionar a teoria com a prtica onde ele observa o grau de aprendizagem de todos os alunos. FACULDADES INTEGRADAS DE CRUZEIRO MARIA EUNICE MOTA RIBEIRO DE SOUZA PLANEJAMENTO CRUZEIRO-SP 2009 FACULDADES…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Nova Andradina-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho, solicitado para fins de avaliação parcial da disciplina Psicologia da Aprendizagem. Nova Andradina-MS …

adorava ajudar os amigos à resolver seus problemas buscando sempre soluções e ensinando-os sempre com muito carinho. Didática frequentava uma escola onde seus colegas de classe tinham muitos problemas e dificuldades em resolver as tarefas, ela com seu jeito inovador sempre conseguia solucionar os problemas, ajudando aos alunos e professores. Seu pai chamado Comenius sempre dizia que “a Didática seria sempre a arte de ensinar tudo e a todos.” Pois com seu jeito pensativo refletia sempre…

adorava ajudar os amigos à resolver seus problemas buscando sempre soluções e ensinando-os sempre com muito carinho. Didática frequentava uma escola onde seus colegas de classe tinham muitos problemas e dificuldades em resolver as tarefas, ela com seu jeito inovador sempre conseguia solucionar os problemas, ajudando aos alunos e professores. Seu pai chamado Comenius sempre dizia que “a Didática seria sempre a arte de ensinar tudo e a todos.” Pois com seu jeito pensativo refletia sempre…

auxiliar profissionais de várias áreas na aprendizagem dos indivíduos, na escola ajuda o professor a entender certos comportamentos em alunos que tem dificuldades na aprendizagem. Watson e Skinner são behavioristas que estudaram a fundo o comportamento humano e trouxeram teorias para nos ajudar nesse entendimento, como por exemplo, que nós aprendemos sempre por meio de estímulos e que também podemos manipular estímulos para que o organismo consiga responder a estímulos que antes…

DISCIPLINA: Tendências Pedagógicas e Teorias de Aprendizagem PERÍODO: 5° “ B” ACADÊMICAS: Eliana Sutil; Karoline de Oliveira; Luciana de França; Rafaela Subirá; Vanessa Vilczak. ATIVIDADE AVALIATIVA De acordo com o texto 1: “Por que a aprendizagem na escola é um problema? (p. 1 a 19), Registre as principais contribuições das teorias de aprendizagem para o processo de ensino, destacando, como estas se desenvolvem na prática escolar? De acordo com o texto “a aprendizagem influencia nossas…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME DO ALUNO: Antonio Hilton Gonçalves Cavalcante Sobrinho RA: 4300070094 NOME DO ALUNO: Aucilene Soares de Carvalho RA: 3899764353 NOME DO ALUNO: Maria Nivania Alencar RA: 6305154950 NOME DO ALUNO: Gracineide Pereira de Souza RA: 4573736914 NOME DO ALUNO: Natália Ferreira dos Santos RA: 4926916378 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

dezembro de 2008. O desafio da compreensão da diferença entre inovação e sofisticação de práticas ainda tradicionais. Análise do uso das novas tecnologias na educação realizada educadora e coordenadora de pesquisa do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC/ UFRGS) Léa Fagundes. Nove páginas com respostas da educadora que podem nortear a reflexão sobre a teoria e a práticas das novas tecnologias na educação. O uso das tecnologias analógicas, como a imprensa, o rádio, o cinema, preparou a…

INGLESA “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Monte Alegre - Pará Outubro/2012 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” ROMULO DA SILVA OLIVEIRA Artigo científico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no Ensino da Língua…

Teorias de ensino: a contribuição de David Ausubel Antonio Carlos Caruso Ronca Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Um dos aspectos mais importantes da vasta obra de David Ausubel foi a sua preocupação em construir uma teoria de ensino que pudesse ajudar os professores no seu desempenho em sala de aula. Esta contribuição de Ausubel torna-se mais significativa no contexto atual da educação brasileira, em que se exige uma eficiência cada vez maior por parte das escolas,…