O Que A Sociedade Deve Fazer Para Valorizar O Professor

sua vida continua sendo uma grande incógnita,mesmo que um e outro fato da vida humana tenha sido explicado em um e outro aspecto de sua natureza e, por essa razão, não vê a mesma relevância na disciplina que o professor atribui, diga-se de passagem.De mais a mais, com essa intenção o professor já começa literalmente mentindo com ares de grande arrogância,visto que, o mesmo se propõe a explicar a vida e é, na maioria dos casos, incapaz de entender a própria e ser agente transformador da…

São Paulo 2011 “Não é complicado, mas é ousado; não é difícil, mas é imprescindível. Seja bem-vindo a essa pátria globalizada do futuro, seja bem-vindo na missão de formar pessoas para os novos tempos, fazer da escola novos templos”. ANTUNES (2010, p.14) COUTINHO, Flávia. CRUZ, Maria de Fátima Túlio. (FIG-UNIMESP) Trabalho Conclusão de Curso de Pedagogia: Aplicando os Quatro Pilares da Educação no Ensino Fundamental I, visando…

Física? O que ela representa para a sociedade e para cada indivíduo que nela se insere? Será que ela tem algum valor? Se tem, por que a vemos desvalorizada? Essas questões têm uma grande importância quando a presença dessa disciplina na escola é questionada, em geral, sendo colocada em nível de inferioridade em relação às demais. Há muito, vemos o profissional de Educação Física colocado à margem das instituições onde atua, inclusive no contexto escolar. O professor de Educação…

e ao multiculturalismo...........................................................4, 5 e 6. 2. Analise critica da comemoração dos dias dos pais...........................................7. 3. Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade multiculturalismo..............................................................................8. 4. Considerações finais.........................................................................................9.…

escola, transformando conceitos e práticas. Devemos também considerar as potencialidades de cada aluno e não somente suas dificuldades, pois na realidade não existe homogeneidade na sala de aula e muito menos na sociedade, sendo assim, valorizar a diversidade e criar uma escola de qualidade deve ser o primeiro passo. Além disso, reconhecer que o processo inclusivo demanda o reconhecimento da necessidade do deficiente sentir-se pertencente ao grupo compreendendo que a educação coletiva é…

Multiculturalismo e pluralidade cultural. O objetivo é abordar a importância da diversidade cultural no meio social e no ambiente escolar, tendo como tema central a aceitação das diferentes culturas existentes e a questão da discriminação existente tanto na sociedade como na escola. Inicia-se com o desenvolvimento, que esclarece as definições do multiculturalismo e a pluralidade cultural, aponta suas importâncias no meio social e na educação escolar e de que forma…

“A escola deve ter a preocupação cada vez maior com a formação de leitores, ou seja, a escola deve direcionar o seu trabalho para as práticas cujo objetivo não seja apenas o ensino de leitura em si, mas desenvolver nos alunos a capacidade de fazer uso da leitura (como também, da escrita) para enfrentar os desafios da vida em sociedade e, a partir do conhecimento adquirido com essa prática e com suas experiências, continuar o processo de aprendizado e ter um bom desempenho na sociedade ao…

relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento. Envolve-os nas elaborações das atividades e valoriza a sua participação. Por ser muito complexo, o projeto não tem um modelo pronto, e ao elaborar um, deve-se conhecer bem o que se quer, ou seja, sua intencionalidade. Sabendo que as necessidades de hoje não são comparadas com as de vinte anos atrás, surge então a precisão de uma educação não só de conhecimentos específicos, mas cidadãos…

(FLEURI, 2003, p. 497). Valorizar a diversidade e as diferenças presentes em sala de aula é o primeiro passo para acabar com a concepção cartesiana.. O “totalmente outro” que se manifesta como é, e é recebido e acolhido como tal, sem preconceitos ou discriminação. Através dessa visão, é de suma importância uma reflexão mais profunda sobre o pensamento teórico e as práticas pedagógicas. Há necessidade de investir em uma pedagogia da alteridade. Ao valorizar as diferenças e…

Etária de Alunos: 5 e 6 anos Duração: 15 dias Responsáveis: professores e equipe administrativa e pedagógica Introdução: A leitura e a escrita são práticas importantes para vivencia em sociedade, por meio dela o indivíduo fica atualizado e instruído, é um pré-requisito para o ingresso no ensino superior e no mercado de trabalho. Este projeto apresenta ações multidisciplinares, para a escola trabalhar com os alunos, tendo o objetivo de fazer um aprendizado amplo através de uma…