O Que A Escola Deve Ensinar Lingua

EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICO (A) YASMIM GAY ORLANDO 1. Como esse processo ocorreu no século XVII no surgimento da Didática enquanto campo de estudo e atuação? Para responder esta questão você deve passar por Comênio, Bacon, Ratke e Descartes. Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou…

1.1 QUANDO SE ENSINA LINGUA, O QUE SE ENSINA? A pergunta do item acima foi formulada por Antônio G. Batista, autor do livro, Aula de português discurso e saberes escolares, (1997:1). O autor do livro citado, afirma que o que se ensina não são as coisas, mas antes, um conjunto de conhecimentos sobre as coisas ou o modo de se relacionar com elas. Não restam dúvidas que sempre que, ensinamos algo, estamos motivados por algum interesse ou objetivo. 1.2 ANÁLISES DA LINGUA COM BASE NA…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Teofilo Otoni 2015 INTRODUÇÃO O ensino da língua portuguesa traz consigo o ensino da gramática, que é vista pelos alunos como uma disciplina cansativa, uma vez que é cheia de normas e regras a serem seguidas, e essas regras são repetidas todos os anos escolares. É preciso repensar o ensino da língua materna para que assim os alunos tenham uma visão diferente sobre a gramática, propondo aos…

Por que (não) ensinar gramática na escola O autor, Sírio Possenti, nesta primeira parte do livro Por que (não) ensinar gramática na escola, apresenta algumas teses baseadas em linguísticas e as justifica. Sua intencionalidade é promover reflexão. É fato que a massa da sociedade é dominada e não faz uso da língua padrão por inúmeros motivos. Porém, o autor menciona que apesar de haver divergência, o aprendizado da norma padrão é construtivo e não apenas ideológico. É válido e…

..............................................................19 2.2.3 - Quando começar a ensinar ortografia....................................................19 2.2.4 - Que metas estabelecer para cada turma, cada série.............................19 2.2.5 - Como seqüenciar o ensino de ortografia................................................20 2.3 - Reflexão Sobre a Ortografia no Cotidiano da Escola Municipal de Fruta de Leite...............................................................

Com isso, pode-se perceber claramente a eficácia ou não, no que diz respeito à aprendizagem, e qual é o diferencial no que diz respeito ao professor. Este deve acompanhar as mudanças, estar constantemente aprendendo, afinal, “só ensina quem aprende”. Uma criança quando entra na escola para ser alfabetizada, já é capaz de falar e entender a língua portuguesa com precisão. Esse processo de aquisição da linguagem começou a ser desenvolvida a partir do primeiro ano de idade, com três anos…

LAYZIRRE DAYANE DOS SANTOS THIAGO MOESSA ALVES REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM NAVIRAÍ – MS NAVIRAÍ – MS 2008 FACULDADES INTEGRADAS DE NAVIRAÍ – FINAV LAYZIRRE DAYANE DOS SANTOS THIAGO MOESSA ALVES REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM NAVIRAÍ – MS …

O texto o que é ensinar português trata das questões especificas da fala da leitura e da escrita. O autor relata a importância de ensinar português e cita erros mais comuns cometidos em sala de aula por alguns educadores. Segundo ele o objetivo Geral do ensino do português para todas as series da escola é mostrar como funciona a linguagem humana e de modo particular o português ;Quais usos que tem e como os alunos devem fazer para entenderem ao máximo ,ou abrangendo metas especificas ,esses

defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O autor vai analisar criticamente algumas “afirmações falaciosas”, acerca do ensinar o “certo” e o “errado” , tentando combater o que ele define como a mitologia do preconceito lingüístico. O primeiro mito aborda a questão de que os brasileiros falam uma mesma língua, sem dialetos, porém o autor vai contornar essa afirmação, dizendo que embora a língua da população brasileira seja o português, essa mesma língua…

Humanidades Instituto de Letras TRABALHO DE LINGUA PORTUGUESA Professor: Vito Cesar de Oliveira Manzolillo Rio de Janeiro 2015 "O gênio fala muitas vezes mal e não sabe gramática. Mas transporta montanhas, constrói cidades, estabelece estradas de ferro e telégrafos. Muitos homens cultos falam e escrevem muito bem, mas são incapazes de construir e criar" Prentice Mulford 1. Toda língua é um conjunto de variedades. Você…