O Que é O Fenomeno Literario E Qual Sua Contribuição Para As Produções Literarias

INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de graduados em Letras -…

educação brasileira 3.2 -Conceito e finalidade da literatura infantil 3.4 -A Arte literária na escola: Um paradigma inovador 3.5 -Contos: uma perspectiva da aprendizagem significativa 3.6- As fábulas contribuindo para a interação social CAPÍTULO 4- TEORIA DA APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA 4.1 -Literatura infantil como fonte de aprendizagem construtivista 4.2- -Piaget e Vygotsky no processo cognitivo 4.3-- Contribuição de Paulo Freire e Wallon 4.4- A tecnologia como instrumento facilitador…

ideologia no processo discursivo 4 ARTUR AZEVEDO E OS CONTOS 4.1 Vida e produção literária do autor 4.2 O autor dos contos fora da moda no contexto de sua época 5 A CONSTRUÇÃO IDEOLÓGICA DOS CONTOS FORA DA MODA 5.1 Análise dos contos selecionados 5.1.1 Caiporismo 5.1.2 Black 5.1.3 O velho Lima 5.1.4 A água de Janos 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O presente trabalho se propôs a analisar o discurso literário da obra de Artur Azevedo, no início do século XX, em…

nacional. Houve três gerações de escritores preocupados com relação à identidade dentro da literatura brasileira, logo após a Independência Política, em 1822, fez-se a primeira tentativa de marcar a identidade que se estabeleceu. Tratou-se de um fenômeno ocorrido em toda a América. Existiram movimentos semelhantes em várias regiões recém-emancipadas na tentativa de estabelecer algo tipicamente nacional, em aversão ao que era clássico na colônia anterior. Geralmente a língua usada nos…

preocupar em ampliar a noção de letramento. (BARROS, 2007) Ainda com base em Barros (2007), ler é essencial para adquirir conhecimento, através da leitura o indivíduo pode ser inserido na sociedade. Não importa o que é lido, se textos jornalísticos ou literários, o fundamental é ler independente do estilo. Assim os alunos não observarão este aprendizado como uma obrigação, mas sim como um prazer. Ler não é somente saber decodificar palavras, mas sim, interpretar, analisar…

pesquisa, a produção literária de Ruth Rocha, por considerar as obras dessa autora de grande importância para a literatura infantil brasileira e também de grande contribuição para o desenvolvimento da imaginação e criatividade da criança, pois, 12 com o auxílio de suas histórias infantis, os professores podem instigar a fantasia e fazer com que os alunos reflitam sobre os temas abordados. Literatura infantil é, antes de tudo, literatura, ou melhor, é arte: fenômeno de…

sentido amplo em que estamos por ora empregando a palavra. Aliás, devemos dizer que a literatura é um produto cul-tural que surge com a própria civilização ocidental, pelo fato de que textos literários figuram entre os indícios mais remotos da existência histórica dessa civilização. E esses textos literários mais antigos, entre os quais avul-tam os poemas homéricos — a Ilíada e a Odisséia —, já trazem em si as primeiras considerações da literatura como um objeto sobre o qual são…

no sentido amplo em que estamos por ora empregando a palavra. Aliás, devemos dizer que a literatura é um produto cultural que surge com a própria civilização ocidental, pelo fato de que textos literários figuram entre os indícios mais remotos da existência histórica dessa civilização. E esses textos literários mais antigos, entre os quais avultam os poemas homéricos — a Ilíada e a Odisséia —, já trazem em si as primeiras considerações da literatura como um objeto sobre o qual são…

e Barroco. In: AGUIAR E SILVA, Vítor Manuel de. Teoria da Literatura. 3a. ed.; Coimbra: Almedina, 1973. Maneirismo e Barroco No âmbito dos estudos literários encontram-se termos como: barroco, classicismo, romantismo, os quais geram dúvidas pela imprecisão da abrangência dos seus conjuntos de significados e, dificultam a periodização literária devido às muitas interpretações a que se dão tais termos. Porém Aguiar e Silva (1973) esclarece que, nas últimas décadas tem-se observado um notável

principalmente no que tange a facilitação da sua aprendizagem. A literatura infantil tem por tarefa, na sociedade em transformação, servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio do leitor com o livro, seja no diálogo ou nas atividades literárias pela escola. A literatura infantil, nesta medida, é levada a realizar sua função formadora, que não se confunde com uma missão pedagógica. Com efeito, ela dá conta de uma tarefa a que está voltada toda a cultura - a de conhecimento…