O Que é Leitura Helena Maria Martins

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER rAICA TATIELE DA SILVA 939092 A IMPORTÂNCIA DE DESPERTAR O HABITO DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA 2015 RAICA TATIELE DA SILVA 939092 A IMPORTÂNCIA DE DESPERTAR O HABITO DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso fase desenvolvimento referente a UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO - FASE II - A 2015, apresentado como requisito parcial para a

escolar era feita na casa da professora. A escola recebeu o nome de ESCOLA REUNIDA VOLTA DO RIO, depois mudou o nome para ESCOLA MUNICIPAL TIRADENTES, tendo como seus primeiros a lecionar a Senhora Maria das de Graças ( A conhecida Dona Gracinha) depois dando sequência veio á senhora Matilde do Nascimento, Maria Letícia Rebouças e o Senhor Cid Cleiton Maia Rebouças. Até o ano de 1999 a escola funcionou no mesmo local, no ano de 2000 o prédio deixou de ser escola e foi transformado em…

SUGESTÕES DE LIVROS - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALVITE, Maria Mercedes. Didática e Psicologia: Crítica ao Psicologismo na Educação. S Paulo, Loyola, 1981. AZZI, Roberta Gurgel. (org.) Formação de Professores. Discutindo o Ensino de Psicologia. Campinas, Editora Alínea, 2000. BAQUERO, RICARDO. Vygotsky e a aprendizagem escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1998. BERNARD, Michel. A Psicologia. In: História da filosofia – Idéias – Doutrinas. François Châtelet. 2ª ed. Rio: Zahar, 1998

JUCILEIDE LIMA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Itapaci, Goiás – GO. JUCILEIDE LIMA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS P.B.O. (Pesquisa bibliográfica orientada) apresentado na disciplina de Leitura e produção de textos; modulo do curso: Graduação em pedagogia. Orientadora: Maria de Assis Farias Ponte. Itapaci Goiás, GO. Resenha critica do texto: Leitura análise,…

SILVA PROJETO INTERVENTIVO ATITUDES FILOSÓFICAS: SER SABER E FAZER, FILOSOFIA PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Projeto Interventivo apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Estagio Supervisionado I Supervisora do Estagio: Maria Auxiliadora Antunes dos Santos Belo Horizonte 2011 2 Sumário 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 3 2.…

PEDAGÓGICO DE JAURU LICENCIATURA PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO BÁSICA – 1ª A 4ª SÉRIES CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO – COMODORO LEILA STAUT ROMERA RIBEIRO LUCIA HELENA ÁVILA DE SOUZA VANILDA PAULINO LEITURAS EM SALA DE AULA COMODORO - MT JULHO/2007 LEILA STAUT ROMERA RIBEIRO LUCIA HELENA ÁVILA DE SOUZA VANILDA PAULINO LEITURAS EM SALA DE AULA Trabalho de conclusão de área de Ciências Básicas e Metodológicas, disciplina de…

2013 ESQUEMA 1. Ampliando a noção de leitura 1.1 Objetividades de acordo com a realidade. p.29 1.2 Debate “decodificação versus compreensão”p.32 1.3 “Dialogo do leitor com o objeto lido” p.33 FICHAMENTO MARTINS, Maria Helena. O que é leitura: 19 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. p.22-35 (Coleção Primeiros Passos) [...] Na antiguidade a educação possibilita ao cidadão integrar-se a sociedade.(MARIA. 1994.p.22). [...] ainda hoje é algo a que

níveis de leitura Os níveis de leitura, segundo o livro, o que é leitura, autora Maria Helena Martins, são inter-relacionados, ou seja, ocorrem ao mesmo momento tempo. Não devendo supor a existência isolada de cada um desses níveis, talvez possa até existir, porém sempre há prevalência de um ou outro. Isso ocorre pelo simples fato de ser próprio da condição humana inter-relacionar sensações, emoção e razão na tentativa de ser expressar, buscar sentido ou compreender algo. Os níveis…

HÉLIO RODRIGUES DA SILVA RESENHA O ATO DE LER, LEITURA SENSORIAL E EMOCIONAL. Pontes e Lacerda – MT Novembro/2013 MARTINS, Maria Helena. O que é Leitura. São Paulo: Brasiliense, 2003. (Coleção primeiros passos; 74). Nesta resenha apresento uma parte do livro “o que é leitura” de “Maria Elena.” Partindo do principio de como a leitura não é precisamente a decodificação de sinais, mas também de mundo. Para Maria Elena não importa o que o leitor esta…

Leitura e os sentidos do texto. A importância da leitura vem a cada dia ganhando força, pois é um dos requisitos básicos na aprendizagem do indivíduo. A prática da leitura pode ocorrer de muitas maneiras, mas é o próprio leitor que dita o seu interesse. Quando se lê o que se tem interesse se desperta a prática, hábitos da leitura e com isso contribuirá muito com a aprendizagem do letramento em geral. A leitura é a ferramenta básica de inserção no mundo e