O ato de ler, leitura sensorial e emocional

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA
DEPARTAMENTO DE LETRAS

HÉLIO RODRIGUES DA SILVA

RESENHA O ATO DE LER, LEITURA SENSORIAL E EMOCIONAL.

Pontes e Lacerda – MT
Novembro/2013

MARTINS, Maria Helena. O que é Leitura. São Paulo: Brasiliense, 2003. (Coleção primeiros passos; 74).

Nesta resenha apresento uma parte do livro “o que é leitura” de “Maria Elena.” Partindo do principio de como a leitura não é precisamente a decodificação de sinais, mas também de mundo. Para Maria Elena não importa o que o leitor esta lendo, mas sim o fato de que desde que nascemos começamos fazer nossas primeiras leituras, estas primeiras leituras chamamos de leitura sensoriais.
Explicando o modo de leitura de cada individuo, Maria Elena descreve um momento em frente a uma dada situação, um encontro com objetos de um museu ou a uma feira. Ao passar pelos objetos, antigos históricos, cada indivíduo tem seu modo de observar, enquanto que para uns aquele objeto é um referente de suma importância na historia que o contempla com admiração e reverencia, para outro observador aquilo ali pode passar despercebido. Em cada caso o individuo esta realisando leituras, dando sentido ao que está exposto. Ao observar ele esta fazendo uma ligação com o passado no tempo e no espaço. Para afirmar ainda mais a ideia de leitura sensorial o leitor mesmo que inconsciente ele vai apreciando ou obtendo aversão através da audição, tato, olfato e paladar.
O primeiro contato da criança com o livro pode ser ate prazeroso mesmo que ela não saiba decodificar as letras. Os desenhos coloridos de animais ou objetos inanimados podem prender a atenção da criança e atraí-lo, e o livro tem sua importância, pois é um objeto que tem tamanho, cor, textura e é fácil manusea-lo e ao folhea-lo a criança descobre ali uma fonte de imaginação. Já nos adultos a imaginação e mais inibida diante do livro. Outro fato importante que a exemplo