Leitra e produçao textual

1) Já vimos bastante coisa sobre oralidade e escrita, afinal, esse é o objetivo deste capítulo. Agora, discorra sobre o processo de evolução da escrita, perpassando desde as primeiras representações pictóricas até o alfabeto de nossa língua. Lembre-se também de falar sobre a escrita oriental. R:LENDO O ASSUNTO ENTENDI QUE A ESCRITA SE DESENVOLVEU DE FORMA INDEPENDENTE NA MESOPOTÂMIA,CHINA E EGITO,O SURGIMENTO DA ESCRITA CUNEIFORME SE DEU NA MESOPATÂMIA POR VOLTA DE 4000 A.C,PODENDO ASSIM DIZER QUE A HUMANIDADE SE DIVIDE EM DOIS PERÍODOS: PRÉ-ESCRITO E ESCRITO.NO EGITO EXISTIAM DUAS FORMAS DE SE EXPRESSAR, POR MEIO DA ESCRITA DEMÓTICA (MAIS SIMPLES) E A HIEROGLÍFICA (COMPOSTA DE SÍMBOLOS E DESENHOS),NA CHINA A ESCRITA IDEOGRÁFICA COMO FALA SE DIVIDIU EM VÁRIOS DIALETOS,MUITOS NÃO CONSEGUIRAM COMUNICAR-SE TORNANDO-SE ASSIM CÓDIGO DE UMA ELITE E “ARTE DA CALIGRAFIA ESTILIZADA”. 2) O texto que segue apresenta traços de oralidade? Explique detalhadamente. R: ENTENDI QUE O TEXTO TRATA DE UM DIÁLOGO ENTRE UM MÉDICO E SEU PACIENTE E APRESENTA SIM TRAÇOS DE ORALIDADE,ELES TRATAM DE ASSUNTO DA REGIÃO ONDE VIVEM E TEM UM DIÁLOGO APRESENTANDO ORALIDADE NORMATIVA E TAMBÉM TRAÇOS DE REGIONALISMO EM SEU DIALETO POR SE TRATAREM DE DOIS GAÚCHOS. O Analista de Bagé Certas cidades não conseguem se livrar da reputação injusta que, por alguma razão, possuem. Algumas das pessoas mais sensíveis e menos grossas que eu conheço vêm de Bagé, assim como algumas das menos

ESCOLA MUNICIPAL LICEU RIBAMARENSE I BIBLIOTECA PROJETO CLUBE DA LEITURA São José de Ribamar 2012 1 IDENTIFICAÇÃO: Nome: Projeto Clube da Leitura Público alvo: alunos do 5º ao 8º ano Período: abril de 2012 2 OBJETIVOS 2.1 Gerais a) Desenvolver o estímulo à apreciação literária; b) Fomentar a leitura na escola e contribuir para a formação de uma nova geração de leitores críticos. 2.2 Específicos a) Desenvolver no aluno a capacidade do senso crítico; …

formas de analisar a mesma questão ou fenômenos sociais, pois através das analises desenvolver a imaginação sociológica , isto é a capacidade de ver os fenômenos sociais de uma perspectiva histórica e analítica, na qual se vinculam questões cotidianas com fatos mais amplos do mundo contemporâneo. Compreendam a organização e a influencia das instituições e grupos sociais em seu processo de socialização e as contradições deste processo. Reflitam sobre suas ações individuais e percebam…

filtrar em papel filtro no béquer de 50mL previamente pesado e rotulado. Evaporamos o solvente na capela e pesamos novamente o béquer. Depois destes procedimento adicionamos acetona para diluir uma quantidade necessária para a diluição. Após diluído utilizamos as placas e com o capilar coletamos uma quantidade da amostra e de acordo com a identificação coletamos do béquer e encostamos o capilar três vezes nas 4 placas fazendo isso em cada fração dos extratos da mesma forma em todas.Logo…

Compreender os motivos que os levaram aquela situação, e o que fazem para manter suas vidas nas ruas do centro da cidade de São Paulo. 3. OBJETIVOS Mostrar a existência dessas pessoas, que muitas vezes passam despercebidas ao olhos da sociedade, sem ao menos uma atenção. Provar que a rua, para eles que vivem nela e a usam como abrigo, é muito mais que um simples lugar, onde apenas passamos diariamente como um caminho qualquer, de trabalho, estudo ou lazer,enquanto para os…

Ficha De Leitra Dados bibiliograicos do autor:Guimarães Rosa (1908-1967) nasceu em Cordisburgo, pequena cidade do interior de Minas Gerais. Filho de comerciante da região, aí fez seus estudos primários, seguindo em 1918, para Belo Horizonte, para casa de seus avós, onde estudou no Colégio Arnaldo. Cursou Medicina na Universidade de Minas Gerais, formando-se em 1930. Datam dessa fase seus primeiros contos, publicados na revista O Cruzeiro. Depois de formado foi exercer a profissão em…

04 Parte experimental Materiais e Reagentes: Os seguintes materiais, disponíveis no laboratório de Química da Faculdade Santo Agostinho, foram utilizados nesse experimento: • Béquer de 250 ml com a escala • Bureta de 50 ml • Erlenmeyer de 250 ml com escala • Funil comum • Pipeta Volumétrica de 25 ml • Pipeta graduada • Proveta de 100 ml com escala • Relógio com ponteiro de segundos As seguintes substâncias, disponíveis no laboratório de Química da…

linguagem e como ocorre a comunicação. Função da linguagem Segundo Romam Jakobson depois que conheceu o trabalho de Charles Peirce, afirmou que é necessário a linguagem como elemento da comunicação humana; ele também distingui seis fatores da linguagem original, são eles: I. Referencial: refere-se sobre as coisas ao nosso redo, por exemplo: “A lua esta linda “, “ o céu esta estrelado”. II. Expressiva: declara sua atitude expressiva sobre o assunto tratado, por exemplo:…

Cada grupo demonstrou um olhar de acordo com o objetivo (1ª etapa) encontrado na proposta: Eixo: Linguagem oral. 2ª etapa: eixo leitura: ler testos diversos, localizar informações explícitas em testos, antecipar sentidos, saber procurar no dicionário. Desenvolvimento: reconhecer diferentes variantes de gênero de registro de acordo com os gêneros e situações de uso. 3ª etapa: eixo leitura. Estabelecer relações de intertextualidade entre textos. Eixo: Análise Linguística.…

solução para que dissolva. * Use um bureta de 25 ml para a titulação com o NaOH 0,1M, lavando-a e enchendo-a com o auxilio de um béquer que deve estar tampado com vidro de relógio. * Adicione a cada erlenmeyer na hora da titulação 3 a 4 gotas de fenolftaléina e titule com o NaOH cotio na bureta até o aparecimento de coloração tosa persistente por cerca de 30 s. * Próximo ao ponto final (PF) da titulação lava-se as paredes internas do erlenmeyer com pequenas porções de água…