Trabalho De Letramento POSTAR

desenvolvimento do intelecto, mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Para Felipe, com Paralisia Cerebral CID G80.1 , que foi alfabetizado enfrentando muitas dificuldades: Fui alfabetizado fora da idade pelo fato de precisar de acompanhamento específico. O que achei mais difícil foi acompanhar o ritmo da escola regular, isto só foi possível por causa do apoio do Instituto Psicopedagógico de Bonfim com professores que possuem curso superior completo e muitos recebem formação continuada , sob a coordenação da professora Teresinha Salgado que tem o curso de Especialização em Educação Especial.Tenho excelentes lembranças da época que fui alfabetizado. Para mim estar alfabetizado é uma grande conquista. Como alunas do 4o semestre de Pedagogia, entendemos que, estar alfabetizado é produzir textos com eficiência, interpretar sem dificuldades, transitar sem medo na pratica da escrita. Não é tão fácil assim, não se alcança com facilidade e nem em curto prazo. Esse processo se alcança ao longo do tempo e ao longo da escolaridade e quanto mais cedo começar o processo de alfabetização, melhor. Estar alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir habilidades para relacioná-los em um campo social determinado e só se alcança no longo processo de aprendizagem, ampliando a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos. É dever da escola problematizar, refletir, possibilitar vivências e práticas reais de…

Distorção idade série no ensino fundamental menor Escrito por Maria de Jesus Gomes Miranda Sousa Qua, 30 de Março de 2011 00:00 Resumo: Este artigo enfoca a necessidade de mostrar a distorção idade série no Ensino Fundamental Menor. Perante tal situação imprescindível uma tentativa de sanar ou demonstrar a problemática que cercam tal situação, no contexto da reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem, atenta tanto às características do aluno quanto as características do…

reconhecem as letras do alfabeto, fazem junções e algumas já conseguem identificar e lê palavras, reconhecem numerais de 0 a 20, identificando quantidades, figuras geométricas( quadrado, triangulo, retângulo e circulo). A professora trabalha também parlendas e trava língua, com este trabalho ela tem obtido um ótimo desenvolvimento na linguagem oral das crianças. A maioria acompanha e desenvolve bem as atividades, somente 5 alunos tem encontrado dificuldades. O Vitor e a…

surdos tem danos sociais, emocionais e cognitivos, pensando nisso é preciso desenvolver uma metodologia de trabalho que seja adequada ás suas verdadeiras necesssidades. É preciso entender que os surdos são diferentes dos ouvintes sendo assim a surdez é considerada como " uma deficiência não visível físicamente e que se limita a atingir uma pequena parte da anatomia do indivíduo" ou seja ausência, dificuldade ou inabilidade para ouvir, sons específicos, ambientais e os sons da fala…

conhecer um pouco do nosso aluno, tentar entender as suas dificuldades seja na escrita, na leitura ou na própria família. É importante esse momento do estágio, porque será através dele que iremos decidir o nosso futuro, se é isso que realmente queremos pra nossa vida, mas sabemos que independente do que irá acontecer será uma aprendizagem bastante significativa. Este projeto tem como maior objetivo guiar nossos passos e demonstrar, em linhas gerais, o que pretendemos fazer, além de…

exemplo. Quanto antes à criança se envolve nas relações sociais, mais benefícios obterá a curto ou longo prazo, tendo em vista as experiências e aprendizagens que resultam de tais interações. Na aquisição da linguagem, o método como se desenvolve a língua, como se adquire as primeiras palavras, a fala, enfim, é tudo um processo que ocorre de forma natural e contínua e que se inicia no primeiro choro da criança, logo ao nascer. Durante o processo, a criança, vai adquirindo suas…

.....................................................30 20.Socialização.........................................................................................................30 21.REFERÊNCIAS.....................................................................................................31 22.ANEXOS...............................................................................................................32 Tema: Afetividade. Subtema: Ser feliz é aprender com…

secretária, Primeiro tesoureiro, Segundo Tesoureiro, Primeira Diretora Social, Segunda Diretora Social, Terceira Diretora Social, Assessor Jurídico, Sete membros do Conselho Fiscal, Sete membros do conselho deliberativo, Um Administrativo/Pedagógico, Cinco educadoras, Uma Merendeira, Uma lavadeira, Uma Serviços Gerais. - Considerações sobre a rotina semanal do espaço educativo (creche, educação infantil, dentre outros). O espaço que visitamos foi a Associação Assistencial à Saúde da…

crianças com dificuldades de aprendizagem. Segundo relatos históricos a Psicopedagogia surgiu no século XIX, primeiramente na França, aonde o atendimento às crianças era feito por profissionais da saúde e da educação. Com o sucesso destes atendimentos a Psicopedagogia se espalha por vários países. Num primeiro momento a Psicopedagogia tratava apenas em atender crianças portadoras de deficiência. O objetivo do psicopedagogo era o de reeducar as crianças que apresentassem alguma…

finalidade de comparar e identificar as diferenças nos obstáculos sociais e educacionais, enfrentados pelas pessoas que não cursaram a Educação Infantil e entram direto na primeira fase do Ensino Fundamental; identificar de que maneira a Educação Infantil pode contribuir na formação do cidadão crítico/reflexivo. O presente artigo é parte integrante de pesquisa da Faculdade Fortium do Distrito Federal, defendida no ano de 2009, como requisito final para obtenção do grau de Licenciamento…