O Q São Fabulas

2010 http://www.perspectiva.ufsc.br O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade 603 longe e trazê-lo para mais perto, é como se desse um “zoom” em momentos da nossa história”. Admite-se que contar e narrar são atividades discursivas e modos de dizer agenciados à luz de uma finalidade comunicativa, atualizados numa organização linguística, textual e enunciativa, regulados tanto por regras da sintaxe narrativa como por normas sociais…

br/2009/03/estrategias-de-leitura.html Acesso em: 14 de Maio 2012 LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS Podemos dar o mesmo texto para 10 pessoas, mas nunca teremos a mesma interpretação e resumos iguais, pois o conhecimento de leitura e entendimento são diferentes entre as pessoas, e o mesmo texto pode ter significados e interpretação diferente entre cada pessoa que ler. Por isso a leitura nada mais é do que o entendimento e a compreensão do que você leu. Disponível em: 14 de Maio 2012…

da conciliação entre a linguagem verbal e não-verbal -, assim como a rasura entre os textos narrativos e poéticos. Como exemplo dessa “marginalidade” gráfica e lingüística, que permite à poesia se apropriar de diferentes gêneros literários como a fábula, a filosofia e os quadrinhos, conciliando o verbal e o visual, merece destaque o trabalho de Carlos Saldanha (Zuca Sardam), um dos autores incluídos em 26 poetas hoje: O Binóculo - Carlos Saldanha “Abaixando o copázio / Empunhando o…

e relevantes. - Trechos de textos literários ou informativos. - Pensamentos, provérbios, parábolas, fábulas ou historietas. - Trechos de letras de música popular brasileira. - Estímulos visuais como: gravuras, fotografias, charges e quadrinhos. BIBLIOGRAFIA - BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1997 CÂNDIDO, Antônio. Presença da literatura brasileira. Rio de Janeiro:…

precárias condições de saúde em que o desenvolveu, carrear novos e numerosos contributos para uma intelecção mais perfeita do texto e, por conseguinte, para a sua mais completa valorização estética. A riqueza e novidade de muitos dos seus comentários são, com efeito, notáveis. Bastará, para disso nos darmos conta exacta, atentar em notas como as que consagrou ao verso inicial do Poema – As armas e os barões assinalados – àquele (I.26.8) em que o Poeta, referindo-se a Sertório,…

tornar um hábito em forma de bons autores. Estratégias de Leitura Ler é muito mais do que repetir palavras mesmo antes de aprender a ler palavras, a criança já faz uma leitura do mundo onde vive. O ato de ler envolve uma série de habilidades, que são formados dentro e fora das escolas. Praticando a leitura, quando estamos assistindo a uma novela ou um jornal estamos nos divertindo vendo um filme, pegamos revistas em quadrinhos, quando observamos o horizonte. Eu acho que o ato de…

afirma que para o processamento textual, recorremos a três grandes sistemas de conhecimento: Conhecimento linguístico; Conhecimento enciclopédico; Conhecimento interacional; (PLT. Pg.39/40) No entanto para, Isabel Solé, as estratégias de leitura são procedimentos de ensino, então é preciso ensinar estratégias para a compreensão de textos. Para Isabel Solé, leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita (...). Para ler necessitamos simultaneamente manejar com…

o arco-íris. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2012. (Coleção Girassol) p. 24. 7 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO 8 LÍNGUA PORTUGUESA 1. Quanto ao tipo, o texto acima é classificado como (A) argumentativo. (B) narrativo. (C) poético. (D) descritivo. 2. Através do texto, podemos perceber que o eu-lírico é (A) um estudante. (B) um novo funcionário da escola. (C) o pai de um aluno. (D) um admirador da professora. 3. As estrofes que falam das promessas do aluno são (A) a 2ª e a…

do aprendiz no mundo da escrita. Nesse sentido, é importante que o professor, consciente de que o acesso ao mundo da escrita é em grande parte responsabilidade da escola, conceba a alfabetização e o letramento como fenômenos complexos e perceba que são múltiplas as possibilidades de uso da leitura e da escrita na sociedade. Assim, as práticas em sala de aula devem estar orientadas de modo que se promova a alfabetização na perspectiva do letramento e, tomando as…

Trabalhar o cartaz como suporte textual; utilidade dos cartazes do texto suporte, o que o cartaz contém, tipo de ilustração (grafitismo), disposição do texto no cartaz, etc pedir o aluno que observem se todos os cartazes que estão dispostos na escola são iguais ao do texto de suporte. O professor apresenta o primeiro cartaz que representa a capa do livro e pergunta se os alunos sabem que parte do livro do “Sonho de Renato” é aquela. Conversa sobre a utilidade da capa de um…