O Q São Fabulas

quando estes visitaram o Brasil. Neil Armstrong, um deles, leu o livro e, comovido, escreveu ao autor: "The moon is FLICTS". Na década de 70, com seu trabalho já consagrado, continuou abrindo caminhos no Brasil e no mundo. Desde 1972, seus trabalhos são sempre selecionados pela revista Graphis Anual e Graphis Porter. Diversas revistas internacionais usam seus desenhos em capas, inclusive a Vision, a Playboy e a GQ (Gentlemen’s Quaterly). Seus cartuns percorrem revistas de várias…

Professora: MARINA EXEMPLOS DE GENEROS TEXTUAIS: NARRATIVA DE AVENTURA NARRATIVA DE FICÇÃO CIENTIFICA ROMANCE HISTORICO CRONICAS LITERARIAS RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVIDA PALESTRA SEMINÁRIO ENTREVISTA DE ESPECIALISTA CARTA DE LEITOR PIADA FABULA Leitura e Sentidos do texto Se tentarmos definir leitura pura e simples como é observado nos parâmetros curriculares, e cairmos “num processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação de texto…

| |- Desenvolver os processos de revisão e reescritura do próprio texto, com|- ortografia: f/v, t/d, p/b, c/ç, c/g, m/n, c/q, x/j, c/k,|- Marcação das palavras que são substituídas, evitando repetição | | |observância à adequação ao leitor, aos objetivos propostos e aos |g/q, s/c, s/ç |desnecessária e favorecendo a fluência do texto; |

a convivência social, e outros ainda que possibilitam a preservação da cultura. Esta capacidade diz respeito também ao saber onde e como a escrita é usada no universo social, sua importância na vida das pessoas, quem produz textos escritos e quando são produzidos, como e onde esses textos circulam. - Os professores dos anos complementares da Alfabetização devem consolidar os portadores de textos abordados no 1º ao 3º anos e trabalhar sistematicamente os textos mais complexos. R R 1.2…

P rocesso s eletivo s imPlificado 2009 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria de eStado da educação 1. Prova objetiva Professor de educação Básica i  Preencha com seu nome e número de inscrição os esPaços indicados na caPa e na última folha deste caderno. esta a Para Prova contém  com caneta de tinta azul ou Preta, assinale na folha de resPostas a alternativa que julgar correta. o candidato somente Poderá entregar a folha de resPostas e sair do…

podemos ampliar a nossa capacidade de manifestar sentimentos e opiniões. Estratégias de Leitura “Os livros não são capazes de mudar o mundo, quem muda o mundo são as pessoas, os livros só mudam pessoas” (Mário Quintana) Isabel Solé afirma que se as estratégias de leitura são procedimentos de ensino, então é preciso ensinar estratégias para a compreensão de textos. Para Isabel Solé, leitura é

finalidade aproximar as pessoas dos livros, onde podemos ampliar a nossa capacidade de manifestar sentimentos e opiniões. Estratégias de Leitura “ Os livros não são capazes de mudar o mundo, quem muda o mundo são as pessoas, os livros só mudam pessoas” (Mário Quintana) Isabel Solé afirma que se as estratégias de leitura são procedimentos de ensino, então é preciso ensinar estratégias para a compreensão de textos. Para Isabel Solé, leitura é um processo mediante o qual se…

ensino de leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise lingüística? – Como ensinar meus alunos a revisar textos? – É preciso planejar atividades específicas para tratar de cada tipo de dificuldade nos textos de meus alunos? – Quais são as semelhanças e diferenças entre escrever textos na escola e fora dela? 7 LIVRO Produção de textos na escola.PMD 7 04/07/2007, 18:05 – O que é mais fácil, escrever a partir de um tema livre ou de um comando mais fechado? …

___________________ 20 s$r !q q q !!q !q !!q !q !!q !q !!q !q !!q !q !!q !q q !q !q !!q !q !!q !q !!q !q !!q !q !!q !q !!q c9Qd‘s‘'‘k“5“555dE— q qq q qq q qq q qq q qq q qq q q q qq q qq q qq q qq q qq q qq e p o n ™ h l m l h ™ ji h f g e f e ™ ˜ ”$x !w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !!w !w !w 9cQsYrY‘i“5d §‘YX w w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w ww w w v u t a p X W q W X p hg X b v W W y w w ww w

que a constante interação entre o conteúdo do texto e o leitor é regulada também pela intenção com que lemos o texto. São, pois, os objetivos do leitor que nortearão o modo de leitura, em mais tempo ou menos tempo; com mais atenção ou menos atenção; com maior interação ou menos interação, enfim. Leitura e a Produção de Sentidos Compreende se que leitura e produção de sentido são a compreensão e interpretação do leitor em cima de um texto escrito, uma imagem ou propaganda e é através…