O Q São Fabulas

(199 oa a q 8, ntiv cobe s têm pod j ue e u ado r m res ta: se um pa ofer dar a re c e da leitu m es pel fun cer. A riança tim ra. ula dame ssim, dor es ntal e LIVRO pode inam. O E o r v A i l Ç N imag e mo o s c o t a l A C R IA ç u s ab rian s ad c o o ã a e n d u e ntato ntes do q riança qu cisa o e r c p O a o e a c tanto, nã er muito u q ao m r m c a t o e e i t p b d n , e aco livros percebe é 998, is acr r a o p p s Muito se interessa s. O que se achado (1 ue M o le o, q…

abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico. Contei esta história a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabeça: - Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária! ASSIS, Machado de. Um apólogo. De conto em conto. São Paulo: Ática, 2003, p. 69-72. •6• Educação Profissional Técnica Integrada de Nível Médio • 1º Semestre 2009 QUESTÃO 01 NÃO se pode afirmar que o narrador do texto a) focaliza elementos do cotidiano relacionados à elite…

de aprendizagem, pois quando a criança não atinge o desejado no processo de aprendizagem especifico, pode ser necessário ajuda-la usando a eternização, e diante do seu conhecimento ela compreenderá o que se ensina Alfabetização e letramento são dois processos que se inter-relacionam, completam-se, sendo que alfabetização inicia-se antes da entrada da criança na escola, e se formaliza no ensino fundamental com a aquisição do código escrito. Faraco afirma que o profissional…

supervisionado Quanto o perfio da educaçao percebe-se que é bastante experiente; formação : Pedagoga Ocupa o cargo de regente da turma do 2- e 3- anos Atua-se nestas turmas há mais de 10 anos tendo também experiência proicional em educação infantil . Ao todo são mais de 30 anos de magisterio. Sua postura em relação aturma é de amizade carinho e uma preocupação costante com o sucesso, a alegria e o aprendizado de seus educandos ; valorizando sem pre o esforço e habilidades de cada um.…

dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Os textos acima são de linguagem não verbal, a comunicação não verbal é feita somente através de sinais, não utiliza a fala e nem a escrita. Porem através das imagens pode ser lido várias informações. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas,…

Souza e Sueli Minori Issaka IM PRESSÃ O E AC ABAM ENTO Editora Scipione Ltda. MATRIZ Praça Carlos Gomes, 46 01501-040 São Paulo SP DI V ULGAÇÃ O Rua Fagundes , 121 01508-030 São Paulo SP Tel . (011) 239 1 700 Telex (11) 26732 Caixa Postal 65131 1993 ISBN 85-262-1405-5 Palavras-chaves nos jogos teatrais Amaioria das atividades de expressão apresentadas nest e livro são jogos t eat rais, inspirad os na nat ureza e estrutura do teatro propriamente dito. Por isso, a linguagem…

nossa capacidade de interpretar e dar sentido as coisas que lemos ou fazemos. Apreendemos a compreender o sentido real das coisas, através de mecanismos que nos são oferecidos e que quando reconhecemos aumentamos nosso vocabulário e nos possibilita interpretar até mesmo algo não explícito. Até mesmo nossas ações do dia-a-dia são influenciadas pelo que lemos, pois ampliamos nossa capacidade de enfrentar as situações do cotidiano e melhoramos assim nossas expressões de fala, escrita…

identifica os elementos mais importantes da narrativa: os verbos, as personagens, as características e qualidades principais. Qual o objetivo do texto? E para qual tipo de leitor? Qual o posicionamento do autor: a favor ou contra? Perguntas como estas são feitas e respondidas pelo próprio leitor depois de analisadas novamente no texto. -Representação visual dos acontecimentos – à medida que lê, o indivíduo faz reproduções mentais acerca dos fatos. Dessa forma, o conteúdo é…

Postal 2937 - CEP 01065-970 São Paulo - SP Tel.: 0XX 11 33463000 - Fax: 0XX 11 3277-4146 Internei: http://www.atica.com.br e-mail: editora@atica.com.br José Luiz Fiorin José Luiz Fiorin Professor-Assistente Doutor do Depto. de Letras Clássicas e Vernáculas da FFlCH - USP Francisco Platão Savioli Professor-Assistente Doutor do Depto. de Comunicação e Artes da ECA - USP Professor e Coordenador do Curso de Gramática e Interpretação de Texto do Anglo Vestibulares - São Pa PARA…

e apresentamos o trabalho desenvolvido no planejamento e na regência de classe. O tema do estágio, Literatura Infantil, compõe-se da ação docente participante e o projeto de trabalho, e os planejamentos das atividades diárias. Estes registros não são meras discrições da rotina, mas uma construção feita por sujeitos ativos, participativos atuantes a comunidade escolar. Considerando a importância da Literatura Infantil na vida de cada ser humano, sentimos a necessidade de levar para a…