O Q Freud Contribuiu Para A Educação

escrevia Camões em 1572: Uns caem meios mortos, outros vão A ajuda convocando do Alcorão. Os Lusíadas – Canto III, 50. Como todos nós sabemos, a permanência dos árabes, por sete séculos, na Península Ibérica (onde hoje ficam Portugal e Espanha) contribuiu com centenas de vocábulos para o Português, muitos deles curiosamente iniciados pela letra A: almôndega, alfândega, almoxarife, almofada, açafrão, açougue, açúcar, açude, adaga, alcova, alcunha, aldeia, alface, algema, algodão,…

na ponta do dedo'. Antes de iniciar os comentários sobre o significado de alguns gestos em diversos países, julgo oportuno lembrar que uma atitude pode, às vezes, não ter nenhum outro sentido, além do próprio fato em si. É conhecido o caso em que Freud estava fumando um charuto e ao perceber que alguns dos seus discípulos confabulavam para tentar entender o que aquele fato significava, chamou-os e disse: há momentos em que um charuto é apenas um charuto. Assim, creditando à diferença do…

sentimentos baseados em observações do comportamento de outrem. Portanto torna-se interessante justificarmos a procedência destas respostas verbais a atitudes não verbais. 51 Wilhem Reich20 (apud Gaiarsa, 1984, 36-37) discípulo e dissidente de Sigmundo Freud, concebeu o conceito de “Couraça Muscular do Caráter” no livro Analisis Del Caráter como tensões musculares crônicas que determinam a atitude de uma pessoa e demonstram as influências do ambiente e a importância da cultura sobre os…

invenção, seja por transformação de instituições anteriores, seja por tê-la recebido de fora. Diferentemente, parece-nos que é essa busca um dos objetivos essenciais da etnografia, assim como dos historiadores. ***  Introdução Ninguém contribuiu mais do que Boas para denunciar essas contradições. Uma rápida análise de suas posições essenciais permitirá investigar até que ponto ele mesmo escapou delas, e se elas não são inerentes às condições nas quais se faz o trabalho…

hipótese da reencarnação pode oferecer uma explicação para isso (Pasricha, 1990). Como Mozart, por exemplo, podia tocar piano tão bem com 5 anos de idade, ou Ramanujan conseguiu tornar-se genial na soma de séries matemáticas infinitas sem qualquer educação matemática excepcional em seu histórico? A resposta mais comum, condicionamento genético ou ambiental, parece extremamente inadequada nesses casos. Os genes são instruções para formação de proteínas, nada mais. Não existem…

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numero 004, Mexico, 3-25. 11 Consideramos o contexto descrito por SANTOS, B. S (1999, p. 5): “O período vivido é de total hegemonia do mercado que permeia sua lógica empresarial de lucro em áreas até então poupadas como, por exemplo, a cultura, a educação, a religião, a administração pública, a proteção social (...). O que está em crise no Estado é o seu papel na promoção de intermediações não mercantis entre cidadãos”. 18 Comunicações12. Todas estas vias legais, apesar de…

melhor porque melhor 10 o prOCeS80 civiUz.ador expressa a natureza humana - nada disso, diz Elias, na verdade 0 que houve foi urn condicionamento (por este lado ele e levemente behaviorista) e urn adestramento (por aqui ele remete a Nietzsche e a Freud). Dos debitos para com os psic6logos ele pr6prio fala, bern como de seus referenciais sociol6gicos, na IntrodUfQo de 1968, que vai no fim deste volume. Seria born recordarmos, urn pouco, Nietzsche. Nurn de seus mais importantes livros,…

perde o gosto pela vida em família e pelo divertimento, durante os feriados tem dor de cabeça se não leva para fazer em casa qualquer tarefa que preserve o mesmo clima de tensão dos dias normais. Faz-se necessária, portanto, uma grande tarefa de educação dos jovens e de reeducação dos adultos para que aprendam como dar sentido e valor ao tempo livre, enriquecendo-o de introspecção, criatividade e convivência. Terceiro problema: como reeducar bilhões de cidadãos do Terceiro Mundo,…

Felício Rocho Belo Horizonte, MG. Eloísa Saboya Mestre em Psicologia Universidade Federal do Rio de Janeiro; Doutora em Saúde Mental UFRJ. Cibele Marina Rocha Melo Moreira Pedagoga; Pós graduada em Psicopedagogia; Supervisora Pedagógica da Educação Infantil. Eloise Torres Raad Graduação em Letras; Pós-graduação em Psicopedagogia (1996) e Língua Portuguesa (1998); Mestrado em Linguística Cláudia Machado Siqueira (2002); atendimento psicopedagógico e coaching de crianças, Neuro-pediatra;