Resenha dos capítulos 1 e 4 do livro : de pesquisa social e ação pedagógica: conceitos, método e práticas, do autor paulo meksenas, ed. loyola, 2002

: de Pesquisa Social e Ação Pedagógica: conceitos, método e práticas, do autor Paulo Meksenas, Ed. Loyola, 2002 A PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA (Capítulo 1) Ao escrever o livro o autor inicia dizendo que a educação aparece juntamente com o trabalho, como atividade importante no processo das formações sociais, o ser humano desenvolve-se por meio de interações, ele age a favor ou contra a sua espécie para assim garantir a sua sobrevivência e a do coletivo. Meksenas traz os homens como sujeitos de suas ações no mundo e que mediante isto passam a fornecer e apontar o que conhece por civilização, que no contexto social é a possibilidade de a humanidade produzir a história com situações ainda nunca vista que partem de outras mais antigas “(...) produzir a história com situações inéditas que partem de outras, mais antigas – os sujeitos da ação que, pela experiência com o passado (velho), enxertam a si mesmos ao projetar o futuro (novo)”. Para autor nesse processo de civilização, a educação cumpri o papel principal e a Pedagogia é a ciência que vem procurado compreender a educação com ênfase na instituição escolar “ (...) o modo e o lugar em que a educação assume características próprias no mundo contemporâneo.” Segundo Meksenas citando Pimenta o que estabelece uma diferença entre a pedagogia das demais ciências é o fato da pedagogia interpretar a educação, compreender vários aspectos, como o próprio aluno, o saber, o professor e a situação…

---------------------------------------------------------------------------------------------4 2- AS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES----------5 3- AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA AEDUCAÇÃO SUPERIOR. ---------------------------------------------------------------------------------6 4- EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA SE COMPLEMENTAM. ------------------------------------------7 4.1- A HISTÓRIA DA PEDAGOGIA.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA tAÍSE SOUZA DA SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – MEMORIAL DE FORMAÇÃO. Lagoa Vermelha 2015 taíse souza da silva TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL- MEMORIAL DE FORMAÇÃO. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação:…

Pólo de Apoio Presencial de Bragança Paulista Pedagogia – 3º Semestre O Mestre Ignorante 2ª Parte Alciléa Pereira de Souza RA 7932665938 Tutor: Profª Helen de Lima Fernandes Bragança Paulista, 30 de Setembro de 2014 O mestre aprendeu com seus alunos, que através do próprio querer, eles eram…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA FERREIRA DE OLIVEIRA Proo textual interdisciplinar individual Januria 2014 FERNANDA FERREIRA DE OLIVEIRA Produo interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Ensino de Histria e Geografia, Ensino de Matemtica, Ensino de Cincias e Sade Infantil, Seminrio VII . Prof. Cyntia Simioni, Lilian Gavioli, Andrea Zmpero, Keila Tatiana Boni. Januria 2014…

o conselho funcionava diferente, agora eu acho que o conselho tem mais importância e opina mais. Eu não sou sindicalizada , mas o sindicato do SINTEP é uma associação que reúne pessoas de um mesmo segmento econômico e trabalhista, o nosso sindicato da educação ele organiza os trabalhos ,luta por melhores condições de trabalho, luta pelos direitos e aumento de sálario, apresenta proposta de melhorias e de planos de carreira e de salário e dentre inúmeras funções. Eu conheço meu…

dissertação de mestrado defendida na Faculdade de Educação da UNICAMP, em fevereiro de 1999. Com ele tenho a pretensão de apresentar uma reflexão que fiz a partir do meu próprio processo de vida no trabalho da escola pública em estágio supervisionado, entendendo que pensar o estágio supervisionado, implica pensar o Curso de Pedagogia como um processo de formação de profissionais da educação. Entendendo que esta é uma experiência peculiar, porém não desvinculada de um contexto social,…

SOCIEDADE EM TRANSFORMAÇÃO . 1 Conceitos e abordagens. 2 O Jogo na Educação. 3 A postura do Educador. 4 Jogando numa Sociedade em Transformação. 12 13 19 23 27 CAPÍTULO II. A CONSCIÊNCIA DA COOPERAÇÃO . 1 Cooperação e Competição. 2 Mitos e Ritos. 3 A Consciência da Cooperação. 4 A Ética Cooperativa. 31 32 42 51 57 1 Em ‚O Guardador de Rebanhos – II‛, In: Ficções do Interlúdio/1, 1980, p. 35. 8 CAPÍTULO III. JOGOS COOPERATIVOS . 1 Origem e Evolução. 2 Os Primeiros…

Educador. 23 4 Jogando numa Sociedade em Transformação. 27 CAPÍTULO II. A CONSCIÊNCIA DA COOPERAÇÃO . 31 1 Cooperação e Competição. 32 2 Mitos e Ritos. 42 3 A Consciência da Cooperação. 51 4 A Ética Cooperativa. 57 1 Em ‚O Guardador de Rebanhos – II‛, In: Ficções do Interlúdio/1, 1980, p. 35. 8 CAPÍTULO III. JOGOS COOPERATIVOS . 62 1 Origem e Evolução. 63 2 Os Primeiros Movimentos. 66 2.1 No Mundo Ocidental. 67 …

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ANHANGUERA UNIDERP CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Trabalho apresentado a disciplina de para obtenção de nota parcial. Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares. EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL A educação não-formal…