ENADE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA FERREIRA DE OLIVEIRA Proo textual interdisciplinar individual Januria 2014 FERNANDA FERREIRA DE OLIVEIRA Produo interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Ensino de Histria e Geografia, Ensino de Matemtica, Ensino de Cincias e Sade Infantil, Seminrio VII . Prof. Cyntia Simioni, Lilian Gavioli, Andrea Zmpero, Keila Tatiana Boni. Januria 2014 Introduo O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduao, ingressantes e concluintes, em relao aos contedos programticos dos cursos em que esto matriculados. O exame obrigatrio para os alunos selecionados e condio indispensvel para a emisso do histrico escolar. A primeira aplicao ocorreu em 2004 e a periodicidade mxima da avaliao trienal para cada rea do conhecimento. O ENADE muito importante porque atravs das provas que os alunos so submetidos avaliado o nvel de aprendizagem da faculdade e isso possibilita a universidade trabalhar as dificuldades de seus alunos. Desenvolvimento 1 (ENADE/2008 - questo adaptada) Em relao ao ensino de Cincias nos anos iniciais, as Cincias da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e tambm como construo humana, considerando que os conhecimentos cientficos e tecnolgicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Pergunta-se Considerando os avanos cientficos e tecnolgicos na sociedade atual, como deve ser a prtica pedaggica das disciplinas curriculares para proporcionar o desenvolvimento do senso crtico e da autonomia dos alunos Resposta A prtica pedaggica deve possibilitar muito alm de mera exposio de idias, a discusso das causas dos fenmenos, o entendimento dos processos em estudo, anlise acerca de onde e como aquele conhecimento apresentado em sala de aula est presente na vida dos alunos e sempre que possvel as implicaes destes conhecimentos na sociedade. 2