O Psicopedagogo E Os Jogos

estruturação familiar;Crianças que trabalham para auxiliar nas despesas de casa;Professores com má formação;Escolas com estrutura precária, para o desenvolvimento do ensino;Dificuldade de relacionamento com o corpo da direção de escolas(entre professor , psicopedagogos e direção). 7. Costa ainda menciona que outro fator que contribui com o fracasso escolar, é a iniciação sexual dos adolescentes/jovens.Que cada vez estão iniciando mais cedo sua vida sexual e acabam se tornando pais e…

Estuda as características da aprendizagem humana; como se aprende; como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como se produz as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratálas e preveni-las. O Psicopedagogo atua nos processos educativos com o objetivo de diminuir a freqüência dos problemas de aprendizagem abordando as questões didático-metodológicos, bem como na formação e orientação dos professores, além de fazer aconselhamento aos…

capitulo destaca os problemas apresentados por crianças que manifestam o comportamento hiperativo, em muitos casos necessitam do uso de medicamentos, associados à terapia, com psicólogos e o acompanhamento de neurologistas, fonoaudiólogo, psicopedagogos, etc. A hiperatividade, pode apresentar-se em crianças, provindas de um contexto social conturbado, onde o profissional da educação, pode não conseguir identificar o distúrbio em um primeiro momento, confundindo…

estimar a medida de um objeto ou de uma distância (por exemplo, se algo está afastado 10 ou 20 metros). Inabilidade de apreender e recordar conceitos matemáticos, régras, fórmulas, e seqüências matemáticas. Dificuldade de manter a contagem durante jogos. Dificuldade nas atividades que requerem processamento de seqüências, do exame (tal como etapas de dança) ao sumário (leitura, escrita e coisas sinalizar na ordem direita). Pode ter o problema mesmo com uma calculadora devido às…

infantil • O presente artigo busca demonstrar a importância do processo educativo lúdico na educação infantil, visto que jogos e brincadeiras são, conforme estudiosos, experiências afetivas mútuas para o ambiente e devem ser consagradas nas crianças em fase escolar. Embasada por significativos referenciais teóricos, a proposta apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis no processo que aumentam rendimento no processo escolar. Por: Nathália Alves de…

sobre a aquisição da leitura e escrita; analisar as dificuldades encontradas pela criança no processo de aquisição da leitura e escrita; analisar a importância dos jogos e materiais manipuláveis, bem como sua colaboração para a estimulação cognitiva e desenvolvimento da construção da escrita; analisar as contribuições que o psicopedagogo pode exercer diante das dificuldades no processo de construção de habilidades da leitura e escrita. A aprendizagem do aluno é o objetivo principal…

se desenvolveu em torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série do Ensino fundamental. Para obter informações e realizar o diagnóstico psicopedagógico, fezse o motivo da consulta, história vital com mãe, a hora do jogo, as provas projetivas e operatórias, lecto-escrita, o pensamento lógico-matemático e a avaliação psicomotora. Para finalizar o trabalho foi acrescentado a hipótese diagnóstica, o plano de intervenção, a devolução do paciente, família e…

com uma ajuda pode aprender. O terceiro é a persistência, pois não basta apenas conhecer e aprender, tem também que persistir na aprendizagem para que assim com esses três passos a criança consiga estimular a mente a raciocinar. A perspectiva do jogo em sala de aula Bono afirma que esta área de atuação surgiu num período entre guerra, buscando uma interação junto a crianças com dificuldades com dificuldades de aprendizagem e que eram consideradas normais no sistema do ensino…

aprendizagem foram (e atualmente ainda o são) revistos, e percebeu-se que somente professores e gestores educacionais, sem um apoio filosófico, sociológico e científico, não conseguiriam estar à altura das novas atribuições da nova escola. O psicopedagogo surgiu para funcionar como um elo entre a nova sociedade e a nova escola, criando novas formas de relacionamento entre o repositório de saberes – a escola – e o sujeito do aprendizado – a criança. Os primeiros anos na escola são…

a importância do brincar dentro da escola e como a brinquedoteca pode colaborar com o diagnóstico e a intervenção em dificuldades escolares. De acordo com Azevedo (2004), uma brinquedoteca deve possibilitar a convivência natural das crianças com jogos e brincadeiras resgatando a capacidade de brincar e a capacidade de concentração, dando oportunidades para que a criança aprenda a jogar, a participar de grupos e atividades lúdicas proporcionando acesso a um número maior de experiências e…