O Psicopedagogo E As Intervenções Nas Dificuldades De Aprendizagem

FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS-UNIAMÉRICA DOSSIÊ DO PEDAGOGO PSICOPEDAGOGO Alessandra Borges Débora Silveira Idalina Balbino Venâncio Mayara Simoni Vater FOZ DO IGUAÇU PR 2012 Alessandra Borges Débora Silveira Idalina Balbino

O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo: O presente artigo, que surgiu da inquietação existente da minha prática como educadora e da certeza de que cada um constrói seus próprios conhecimentos por meio de estímulos, tem justamente o objetivo de fazer uma abordagem sobre a atuação e a importância do psicopedagogo dentro da instituição escolar. Acreditando ser a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar

INTERVENÇÕES E ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE APRENDIZAGEM INTERVENÇÕES E ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL “A dificuldade de aprendizagem é uma situação momentânea na vida do aluno, que não consegue caminhar em seus processos escolares,…

das observações constataram-se mudanças no envolvimento das crianças nas situações de aprendizagem em que se utilizavam jogos pedagógicos. É uma atuação comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem. O código de ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (1992) define que o campo de atuação do psicopedagogo é nas áreas de saúde e educação, o qual estuda e intervém com o processo de aprendizagem, do seu estado patológico ao salutar, compreendendo o indivíduo em relação…

Crianças com dificuldades de aprendizagem No material avaliado, percebe-se que os autores apresentam um abrangente panorama das dificuldades de aprendizagem, unindo teoria e prática numa linguagem bastante acessível. Os autores descrevem as habilidades e as estratégias que as crianças necessitam para ler, soletrar, falar e usar a aritmética; mostram como avaliar quais as habilidades e técnicas ausentes nas dificuldades de aprendizagem e discutem técnicas que podem ser usadas para…

como referência para descobrir o futuro e assim construir uma nova história, diferente daquela vivida até então: “Necessitamos um modo diferente de analisar a relação entre o futuro e o passado para entender o que acontece em todo processo de aprendizagem. Aprender é construir espaços de autoria e, simultaneamente, é um modo de ressituar-se diante do passado”. (Fernández,2001:69). DESENVOLVIMENTO Quais os fundamentos psicopedagógicos

solução eficaz de problemas de aprendizagem. Seguindo este raciocínio, presente trabalho objetiva discorrer sobre importância da psicopedagogia no ensino fundamental, uma vez que a dificuldade de aprendizagem é um fator relevante dentre os motivos de evasão escolar. Percebeu-se com a revisão feita que apesar da importante contribuição psicopedagogia na solução de dificuldades no ensino aprendizagem nesta fase, muito ainda precisa ser feito para que a atuação do psicopedagogo consiga…

educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, professores, coordenadores, diretores e supervisores educacionais aludindo à necessidade de este ou aquele aluno serem atendidos por um psicopedagogo por apresentarem sintomas de alguma patologia que interfere diretamente no processo de aprendizagem destes alunos. Alguns sistemas de ensino municipais tem, inclusive, criado meios de atender às crianças que apresentarem patologias de modo sistemático, criando salas de recursos…

exerce um papel importante no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, uma vez que ficou claro a importância da afetividade, relacionamento interpessoal, o espaço, o papel da instituição. Ou seja, o psicopedagogo deve estar atento ao cotidiano e ao mundo que cerca o aluno, para poder propor intervenções que estabeleça sentido do que se aprende em sala de aula. Conforme afirma Alicia Fernández ( 1991), todo sujeito tem a sua modalidade de aprendizagem, ou seja, meios, condições e…

trabalho do Psicopedagogo é complexo e cheio de adversidades, muitas são as possibilidades encontradas no caminho da identificação das causas da dificuldade de aprender.O profissional deve ter um embasamento teórico, vivência, discernimento, sensibilidade entre outras competências para não só identificar os possíveis problemas, como também ajudar os educandos a solucioná-los lhe dando as ferramentas, o caminho para terem uma aprendizagem plena. Um dos grandes desafios para o…