O Psicopedagogo E As Intervenções Nas Dificuldades De Aprendizagem

É a área de estudo dos processos e das dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. O psicopedagogo identifica as dificuldades e os transtornos que impedem o estudante de assimilar o conteúdo ensinado na escola. Para isso, faz uso de conhecimentos da pedagogia, da psicanálise, da psicologia e da antropologia. Analisa o comportamento do aluno, observando como ele aprende. Promove intervenções em caso de fracasso ou de evasão escolar. Além de trabalhar em escolas, pode…

FREITAS, Vera Lucia Carvalho Lima. O Papel do psicopedagogo na Instituição Escolar. 2011. 24 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Psicopedagogia Institucional) – Sistema de Ensino Presencial Conectado,Universidade norte do paraná,Itabuna. RESUMO ESTE TRABALHO VISA ABORDAR A QUESTÃO DA PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO EM MEIO AO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS BUSCANDO COMPREENDER NA REALIDADE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, ATRAVÉS DE INTERVENÇÃO…

A inclusão do Psicopedagogo na equipe NASF. ANDRADE, Luiz Neto. luizneto_jp@hotmail.com Discente UFPB RESUMO Este artigo visa à discussão acerca da inserção do profissional Psicopedagogo no grupo de profissionais que integram o programa NASF (Núcleo de Apoio à Saúde na Família), mostrando as suas capacidades e competências, trás também uma explicação sobre o que é a equipe NASF, suas competências e responsabilidades. Comparando e mostrando a possibilidade e a…

FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC Nº 2.861 DE 13/09/2004 DOU 16/09/04 A importância da psicanálise nas intervenções psicopedagógicas Belo Horizonte - MG 2012

seleção de estratégias é essencial para uma aprendizagem bem sucedida, contudo, isto não basta, é necessário planificar e organizar o trabalho por etapas e ir avaliando os resultados. Para que sejam mais eficientes, a planificação e a organização devem promover o controle dos métodos de aprendizagem para refletir na autonomia de cada ser humano sendo, portanto, essencial as intervenções psicopedagógicas. Usamos a motivação como uma das práticas nas intervenções psicopedagógicas, visto…

A ação psicopedagógica na instituição escolar Introdução A motivação inicial para realização dessa pesquisa surgiu a partir de observações no cotidiano escolar, no qual nota-se uma quantidademuito grande de crianças com dificuldades de aprendizagem. Acredita-se que um dos motivos desse fenômeno seja o pouco envolvimento dos familiares na vida escolar de seus filhos, fato notório na ausência dos mesmos, tanto não eventos recreativos como nas reuniões de pais. Partindo-se dos…

FAEL — FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CÂNDIDO MOTA — SP 2012 ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como requisito para obtenção do título de Psicopedagoga.…

A PSICOPEDAGOGIA E O PSICOPEDAGOGO NA ATUALIDADE RESUMO Conforme a dados históricos a psicopedagogia surge com o fim da segunda guerra mundial no Ocidente o qual abalou-se com a destruição da Europa. Criança, órfã e doente é abandonada em hospitais e em instituições sociais. Surge a preocupação entre educadores, psiquiatras e neuro-psiquiatras com relação aos aspectos que interferem na aprendizagem principalmente na Educação infantil. A psicopedagogia surge no Brasil com uma das…

nela atuam. Verificam-se diferenças na formação, atuação e identidade dos mesmos, levando a Psicopedagogia a estar ainda em processo de construção e delimitação de seus aspectos teóricos e práticos. PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia; Dificuldades de Aprendizagem; Psicologia Escolar. ABSTRACT Psychopedagogy is an area of marked performance by the diversity in relation to the professionals who perform in it. Differences are checked in the formation, performance and identity…

educadores, tendo em vista que as intervenções realizadas com educando no processo de aprendizagem e suas dificuldades (cognitivas, efetivas, e sociais), ajudam os educadores a terem uma percepção ampliada do educando, e assim, servindo como subsídio para, a partir desse conhecimento, auxiliar o educando dentro de suas necessidades. O psicopedagogo pode orientar a parte pedagógica e ajudar a definir como deve ser trabalhada interdisciplinarmente dentro do processo de aprendizagem do…